火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：
（1）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 
．
（2）二氧化碳可用來滅火，其滅火的原理是
 
，水也能滅火，其滅火原理是
 
．
考點(diǎn)：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo),滅火的原理和方法
專題：公共標(biāo)志型,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的圖標(biāo)的意義結(jié)合滅火的原理進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）A是爆炸品圖標(biāo)，B是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，C是腐蝕品標(biāo)志，D是禁止煙火標(biāo)志，E是節(jié)約用水標(biāo)志，與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD，故填：ABD；   
（2）二氧化碳可用來滅火，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，能覆蓋在可燃物的表面，起到隔絕空氣的作用；水也能滅火，其滅火原理隔是利用水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下的作用，故填：隔絕空氣，降低溫度到著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeCl3；乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2．
（1）甲組中只有
 
可以與乙組所有的溶液反應(yīng)；乙組中只有
 
可以與甲組所有的物質(zhì)反應(yīng)．
（2）寫出這兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如圖．

（1）上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是
 
．
（2）步驟Ⅰ中，F(xiàn)eO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是
 
．
（3）步驟Ⅲ的基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）從MgCl2溶液到MgCl2?6H2O晶體的操作過程為
 
、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集CO2可選用
 
裝置（用編號回答），其原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)方程式為
 
；用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
（填操作失誤方面的原因）．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)式是：
 
；選擇的發(fā)生制取是
 
，能用E收集的原因是氧氣
 
溶于水．
（3）制取氧氣，B裝置中分液漏斗 與 長頸漏斗比，優(yōu)點(diǎn)是：
 
等．
（4）可選用
 
裝置檢驗(yàn)CO中混有的CO2（用編號回答）；該裝置中最好盛
 
溶液．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生可選用
 
、收集甲烷裝置可選用
 
（用編號回答）．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取H2用鋅粒Zn與稀H2SO4反應(yīng)制取，則可以選擇上面的發(fā)生裝置是
 
，F(xiàn)裝置可收集和儲備氫氣（它難溶于水），若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，分別向盛有10mL水的再去試管中，加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的圖象．
（1）20℃時，
 
（選填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是
 
（選填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．請你根據(jù)圖示回答問題：
（1）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度
 
b 物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是
 
物質(zhì)．
（3）溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài)．圖中A、B兩個狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
 
，狀態(tài)最不穩(wěn)定的是
 
．
（4）若將a物質(zhì)從a和少量b的固體混合物中分離出來，可采用
 
方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，則甲為
 
；
（2）若乙、丙含相同兩種元素，且其一有毒，則甲乙丙可能是
 
．
（3）若甲、乙、丙都含有三種元素，甲、乙、丙的相對分子質(zhì)量依次增大，其中一種物質(zhì)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．由甲到乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了改善保定市空氣質(zhì)量，我市部分公交車已改為壓縮天然氣（CNG）為動力燃料．天然氣中含有甲烷和其它一些物質(zhì)，天然氣屬于（　�。�
A、混合物B、化合物
C、氧化物D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4═Cu+RSO4，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、R的金屬活動性比Cu強(qiáng)
C、該金屬為Al
D、若R為Fe，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會減小

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同步練習(xí)冊答案