甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,則甲為
 
;
(2)若乙、丙含相同兩種元素,且其一有毒,則甲乙丙可能是
 

(3)若甲、乙、丙都含有三種元素,甲、乙、丙的相對分子質(zhì)量依次增大,其中一種物質(zhì)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn).由甲到乙反應(yīng)的化學方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,所以甲是過氧化氫,乙可以是水,丙可以是氧氣,然后進行驗證即可;
(2)根據(jù)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),若乙、丙含相同兩種元素,且其一有毒,乙會轉(zhuǎn)化成丙,所以乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,甲就是木炭,然后進行驗證即可;
(3)根據(jù)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),若甲、乙、丙都含有三種元素,甲、乙、丙的相對分子質(zhì)量依次增大,其中一種物質(zhì)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),所以該物質(zhì)是碳酸鈉,所以甲可以是氫氧化鈉,乙可以是碳酸鈉,丙可以是硫酸鈉,然后進行驗證即可.
解答:解:(1)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,說明有一種物質(zhì)是過氧化氫,又因為過氧化氫能通過反應(yīng)生成水,而水不能通過化學反應(yīng)生成過氧化氫,由于甲能到乙,而乙不能到甲,所以甲為過氧化氫,乙為水,所以丙為氧氣;
(2)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),若乙、丙含相同兩種元素,且其一有毒,乙會轉(zhuǎn)化成丙,所以乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,甲就是木炭,所以甲、乙、丙可能是木炭、一氧化碳、二氧化碳;
(3)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),若甲、乙、丙都含有三種元素,甲、乙、丙的相對分子質(zhì)量依次增大,其中一種物質(zhì)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),所以該物質(zhì)是碳酸鈉,所以甲可以是氫氧化鈉,乙可以是碳酸鈉,丙可以是硫酸鈉,所以甲到乙的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)過氧化氫;
(2)木炭、一氧化碳、二氧化碳;
(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A和B、E和F中分別含有相同的元素,其中E是人在吸煙過程中易與血液中血紅蛋白結(jié)合的一種物質(zhì).請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
 F
 

(2)寫出氣體E轉(zhuǎn)化為F的另一種反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溫度為t1℃時,A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度
 
(填“相等”、“不相等”或“無法比較”);
(2)在t2℃時,A物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(3)某溫度下,100g水中溶解有m(A)g A物質(zhì)和m(B)g B物質(zhì)的混合物,當降溫至t2℃時,為使B物質(zhì)析出但A物質(zhì)不能析出,各溶質(zhì)應(yīng)該分別滿足的條件是:
 
(用代數(shù)式表示).

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火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:
(1)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是
 

(2)二氧化碳可用來滅火,其滅火的原理是
 
,水也能滅火,其滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;
(2)指出A操作中的錯誤
 

(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
克.
(4)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為
 
(填“10”“50”或“500”)毫升.量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(5)E操作的作用
 

(6)下列錯誤操作中,可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤         ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)         ④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用水就能區(qū)分的一組物質(zhì)是(  )
A、食鹽、白糖
B、稀鹽酸、稀硫酸
C、白醋、白酒
D、碳酸鈣、碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們參加了佛山市中考實驗技能考查,切身體會到規(guī)范操作的重要性.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A、測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中
B、配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
C、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗中,多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D、高錳酸鉀制取氧氣實驗中,收集好氣體后應(yīng)先將導管移出水槽再停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學往氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,沒有滴加酸堿指示劑.為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量.從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢驗.如表是小明同學設(shè)計的實驗方案,其中不正確的是。ā 。
實驗方案使用試劑判斷方法
石灰石如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
pH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過量
金屬銅如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
紫色石蕊試液如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
AMnO2和炭粉加水后過濾在空氣中灼燒
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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