分析 (1)認識常見的化學(xué)儀器;
(2)根據(jù)氧氣的實驗室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.
(3)若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放固體藥品,根據(jù)裝置特點分析解答;
(4)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的性質(zhì)如溶解性,密度,是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)來確定收集裝置;
(5)根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析;硝酸銨溶于吸熱,溶液溫度降低,氫氧化鈉和氧化鈣溶于水放熱,溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溫度不變.
解答 解:(1)圖中標號②的儀器名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)這是氧氣的實驗室制法之一,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制取氣體,氧氣不溶于水,可以采用排水法收集,同時密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,A裝置屬于固體和液體不加熱制取氧氣.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:AD或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO 4+MnO2+O2↑;
(3)若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放固體藥品,若用C裝置可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;故填:Zn;使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止;
(4)制乙炔是固體和液體在常溫下反應(yīng),可用B做發(fā)生裝置,該長頸漏斗為分液漏斗,以控制滴加水的速率,乙炔難溶解于水,不和水反應(yīng),不和空氣中的成分反應(yīng),密度比空氣小,可用E或F做收集裝置.
故填:B;E或F;
(5))①向甲中長頸漏斗內(nèi)加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.所以該操作的目的是檢查裝置的氣密性.
②硝酸銨溶于吸熱,溶液溫度降低,氫氧化鈉和氧化鈣溶于水放熱,溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溫度不變.所以氫氧化鈉和氧化鈣溶于水放出大量的熱,裝置內(nèi)氣壓增大,氣球脹大.
故答案為:①檢查裝置的氣密性;②BD.
點評 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,實驗原理,注意事項,氣體的檢驗,都是中考熱點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
① | 檢驗氯化鈉中含有碳酸鈉 | 加水溶解 |
② | 鑒別羊毛與合成纖維 | 點燃,聞氣味 |
③ | 鑒別一氧化碳和氫氣兩瓶氣體 | 燃著的木條 |
④ | 除去二氧化錳中的氯酸鉀 | 加熱 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗 | |
B. | 森林火災(zāi)時,砍掉一些樹木形成隔離帶 | |
C. | 用點火法檢查廚房內(nèi)天然氣是否泄漏 | |
D. | 進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做燈火試驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣-混合物 | B. | 干冰-氧化物 | C. | 氮氣-單質(zhì) | D. | 純堿-堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法除去氯化鈉溶液中的硝酸鉀 | |
B. | 用蒸餾的方法除去自來水中的一些可溶性雜質(zhì) | |
C. | 用稀硫酸除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉 | |
D. | 用點燃方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉--純堿 | B. | 碳酸鈉--小蘇打 | C. | 碳酸鈣--熟石灰 | D. | 氧化鈣--生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | -1 | C. | -2 | D. | +5 |
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