分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,紅色固體B能與無色氣體A反應(yīng)生成D和無色氣體C,則B可能是氧化鐵,氧化鐵能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,則C是二氧化碳,D是鐵;F是紅色固體,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,故F是銅,X是銅鹽溶液,可以是硫酸銅;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成E,則E可能是碳酸鈣,據(jù)此解答.
解答 解:紅色固體B能與無色氣體A反應(yīng)生成D和無色氣體C,則B可能是氧化銅鐵,氧化鐵能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,則C是二氧化碳,D是鐵;F是紅色固體,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,故F是銅,X是銅鹽溶液,可以是硫酸銅;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成E,則E可能是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,E可以是碳酸鈣,故填:CaCO3;
(2)反應(yīng)①是氧化鐵能與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故其化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)②可以是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故其化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應(yīng)符合“單+化=單+化”的特點,為置換反應(yīng);
(4)根據(jù)分析,C是二氧化碳,因為具有不燃燒,不支持燃燒的性質(zhì),故可滅火.
故答案為:
(1)CaCO3;(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應(yīng);(4)滅火.
點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,解題的關(guān)鍵是找到推斷的突破口,得出部分物質(zhì)的結(jié)論,然后利用物質(zhì)間的關(guān)系通過正推或逆推得出其它物質(zhì),然后帶入驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.區(qū)別物質(zhì)的方法 | B.微觀解釋 |
銨態(tài)氮肥和鉀肥--加熱石灰粉研磨 棉線和羊毛線--點燃、灼燒 氫氧化鈉和碳酸鈉--滴加鹽酸 | 糖水是混合物--由不同種分子構(gòu)成 墻內(nèi)花開墻外香--分子在不斷運動 溶液導電--存在著自由移動的離子 |
C.日常生活中的化學知識 | D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
佝僂病、骨質(zhì)疏松--缺鈣引起 汽油除油污--乳化作用 架空木柴--增大與氧氣的接觸面 | 金剛石切割玻璃--硬度大 甲烷作燃料--可燃性 干冰做制冷劑--升華吸熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣品置于燒杯中,加入 無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅色 | 猜想b不成立 |
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣品置于燒杯中,加入足量的 稀鹽酸 | 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | 白色固體肯定含有Na2SO3 |
在上述所得溶液中通入氯化鋇溶液或氫氧化鋇溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想C成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗1的目的是驗證物質(zhì)燃燒所需具備的條件 | |
B. | 實驗2說明分子是不斷運動的 | |
C. | 實驗3是探究鐵生鐵的條件 | |
D. | 實驗4證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將A中澄清石灰水排入B中 | B中液體變渾濁,而C中未變渾濁 |
Ⅱ | 將帶火星的木條靠近b處 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 干冰升華 | C. | 蠟燭燃燒 | D. | 燈泡發(fā)光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②⑤ | C. | ①④ | D. | ④⑤ |
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