（2009?德城區(qū)）以下說法不正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)化學(xué)學(xué)科的作用考慮本題的正誤．
解答：解：A、元素周期表左上方是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，正下方是相對原子質(zhì)量，所以A說法正確；
B、能合理利用好物質(zhì)就能為人類服務(wù)，如果利用不合理，就會對人類有害，所以B正確；
C、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成性質(zhì)及其變化規(guī)律的，根據(jù)不同的需求，人們需要控制反應(yīng)條件促進或抑制反應(yīng)的發(fā)生；
D、科學(xué)家創(chuàng)建元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是為了更方便的研究物質(zhì)并不是增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，所以是錯誤的．
故選D．
點評：真正掌握化學(xué)的作用，化學(xué)是研究哪些方面，知道我們學(xué)了化學(xué)后應(yīng)如何讓知識服務(wù)于人類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，下列方法可行的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含有其它雜質(zhì)，溶解12.5 g水垢，至少需要質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是
117.7
117.7
g（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽為化學(xué)魔術(shù)師的曉慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）．請你來揭開魔術(shù)秘密：
（1）酒瓶中的液體可能是
碳酸鈉
碳酸鈉
．
（2）B杯中產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）寫出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
AN2 （O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaO （CaCO3）高溫煅燒
CCaCl2溶液 （鹽酸）加入適量的Na2CO3
DCO2  （水蒸氣）通過濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?德城區(qū)）同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
②在①所得的溶液中，插入
，充分作用．		無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
，充分作用．
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是
把銅絲插入稀鹽酸中
把銅絲插入稀鹽酸中
．

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