【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。向草酸中滴加紫色石蕊試液,溶液會(huì)變成__________色,加熱溶液,溶液顏色___________。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,生成三種氧化物。某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

假設(shè)1:生成物中有水。

根據(jù)草酸中含有_________元素,可推測(cè)生成物中含有水。

假設(shè)2:生成物中有二氧化碳。

將生成的氣體通入澄清石灰水,若有_______________現(xiàn)象,可判斷假設(shè)成立。

假設(shè)3:生成物中有一氧化碳,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明(黑色粉末為氧化銅)。

1A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

2)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析正確的是____________(填字母)

A 硬質(zhì)玻璃管中黑色粉末變紅。

B 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈再通入氣體。

C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈再停止通氣體。

3)從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷,請(qǐng)選擇合適的方法進(jìn)行改進(jìn)__________________________。

【答案】 變成紫色 氫和氧 溶液變渾濁 AC B裝置右面導(dǎo)管處放一只燃著的酒精燈

【解析】

根據(jù)“草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似”碳酸呈酸性,草酸也顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅;加熱溶液,溶液顏色變成紫色;

假設(shè)1

化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,生成水則一定含有氫和氧元素;

假設(shè)2

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,將生成的氣體通入澄清石灰水,若有溶液變渾濁的現(xiàn)象,可判斷假設(shè)成立。

假設(shè)3

1)一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2A 一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳,硬質(zhì)玻璃管中黑色粉末變紅,故A正確;

B 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)若先點(diǎn)燃酒精燈再通入氣體,可能發(fā)生爆炸,故B錯(cuò)誤;

C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈,再停止通氣體能防止生成的銅被氧化,同時(shí)能防止試管中液體倒流,故C正確。故選AC;

3)一氧化碳有毒,必須進(jìn)行尾氣處理。從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷,改進(jìn)方法是在B裝置右面導(dǎo)管處放一只燃著的酒精燈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示AF是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是人體胃液中含有的酸,AB發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品,固體C常用于改良酸性土壤。

(1)A 的化學(xué)式為_____;B的溶液中存在的陰離子______

(2) 長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解,此過(guò)程是________物理(填物理化學(xué))變化。

(3)E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同,且EF能反應(yīng)放熱,F也能與A溶液發(fā)生反應(yīng),則AF反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)CD反應(yīng)可得到B,則CD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)著名化學(xué)家傅鷹教授有一句名言化學(xué)給人以知識(shí),化學(xué)史給人以智慧。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解科學(xué)知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

1)火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一,起源于古代煉丹術(shù),首先運(yùn)用于制造煙火,到了唐代黑色火藥(由硫黃、硝石、木炭混合而成)已用于軍事,現(xiàn)代的火藥種類(lèi)繁多,應(yīng)用更為廣泛。 在軍用照明彈、節(jié)日燃放的各類(lèi)煙花中,均能看到其產(chǎn)生的耀眼白光,由此推測(cè)在上述火藥中可能添加了金屬______________(填一種金屬名稱(chēng))的緣故。該金屬在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________。

21862年,比利時(shí)化學(xué)家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿。1926年,我國(guó)著名化工專(zhuān)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法),即向?yàn)V出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入食鹽,使其中的NH4Cl單獨(dú)結(jié)晶析出,用作氮肥,NaCl溶液則可循環(huán)使用。侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn),克服了其缺點(diǎn),打破了當(dāng)時(shí)西方國(guó)家對(duì)制堿技術(shù)的壟斷,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。試寫(xiě)出加熱碳酸氫鈉晶體從而獲得純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,它屬于________(化合” “分解” “置換” “復(fù)分解之一)反應(yīng)。

3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn):某些金屬與酸反應(yīng)都能生成一種無(wú)色氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒“制造水”的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。

4)法國(guó)植物學(xué)教授米拉德在波爾多地區(qū)進(jìn)行葡萄霜霉病疫情調(diào)查研究時(shí),意外發(fā)現(xiàn)了一種能防治葡萄霜霉病的殺菌劑,經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)研究,他終于發(fā)明了這種幾乎對(duì)所有植物病菌均有效力的滅菌劑(硫酸銅、生石灰、水按質(zhì)量比11100配制),并于1885年將其公之于世。為了紀(jì)念在波爾多地區(qū)獲得的這一重大發(fā)現(xiàn),米拉德將其命名為波爾多液,波爾多液(有效成分CuSO4)不能在鐵桶內(nèi)配制,否則會(huì)降低藥效,其原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(

A.一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D.服用胃舒平[主要成分AlOH3]治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過(guò)程的是

A.過(guò)氧化氫制取氧氣

B.電解水生成氣體的體積

C.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)圖中表示出的金屬元素有_________種;

2)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物是_______(填化學(xué)式);

3)硅常用做半導(dǎo)體,是集成電路的主要材料,硅是由________(填“原子”、“分子”或離子)構(gòu)成的;

4)合成材料納米氮化鎵我國(guó)十大科技成果之一。已知鎵(Ga)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則氮化鎵的化學(xué)式是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是________________,若用E裝置來(lái)收集氧氣,收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是 __________________,收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,其原因是 ________________,待氧氣收集完畢后,測(cè)得氧氣的純度明顯偏低,其原因可能是_____________(填字母)。

a高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水

c收集后,集氣瓶中仍有少量水 d加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

2)實(shí)驗(yàn)室選用 B 裝置制取氧氣,則從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是___________(填名稱(chēng)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________,若將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________

3)比較實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀與分解過(guò)氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫(xiě)一條即可)。

4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________端通入。

5)已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶NO氣體時(shí)選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來(lái)收集,由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________(填序號(hào))。

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線(xiàn),ac溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1t2℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是____________。

2t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量_____。

3t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____________(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))。

4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是_____________。

5)當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí),可采用___________方法提純得到a物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)按要求完成下列填空:

(1)低碳出行是為了減少______(填化學(xué)式)的排放。

(2)從微觀(guān)視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)下圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì),圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式是____.

(3)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見(jiàn)物質(zhì),硝酸具有酸的一些共性,是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出___(填化學(xué)符號(hào)),硝酸中氮元素的化合價(jià)為____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案