16．根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進(jìn)行整理和分類，是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法．請回答下列問題：
（1）鹽酸、硫酸屬于酸，其分類標(biāo)準(zhǔn)是：它們在水溶液中曾離出的陽離子都是氫離子．
（2）某同學(xué)將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，得到如下的物質(zhì)關(guān)系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3．請你參照他的分類標(biāo)準(zhǔn)，完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系：Ca→CaOCa（OH）2→CaCO3．

分析 根據(jù)酸的概念以及物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）酸在水溶液中電離出的陽離子都是氫離子，故填：氫離子；
（2）由鈣元素組成的氧化物是氧化鈣，故填：CaO．

點(diǎn)評 本題考查的是酸的概念以及物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有含少量雜質(zhì)的CuO粉末8.2g，在加熱條件下，用H2還原一段時(shí)間后，冷卻得到含CuO28.4%的固體7.0g，求原含雜質(zhì)的CuO粉末中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不揮發(fā)，也不參加反應(yīng)，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還一定需要的儀器有膠頭滴管；小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4gNaCl（ lg以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCI的實(shí)際質(zhì)量為4.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

寫出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入試管中，復(fù)燃則證明是氧氣，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）B實(shí)驗(yàn)中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲的作用，寫出鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是①燒杯中的溶液變紅色，燒杯③的作用是作實(shí)驗(yàn)的對照組（或證明使①溶液變紅的物質(zhì)是由②溶液中揮發(fā)出來的等）．
（4）D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，為確保實(shí)驗(yàn)成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
下列操作不妥的是①②．
①實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾  ②冷卻后再打開止水夾  ③選用教室內(nèi)的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災(zāi)害．
（1）洪澇災(zāi)害期間，水源容易受到細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染．飲用水的消毒方法很多，簡便實(shí)用的是使用漂白粉；
（2）災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是C；
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾 （填操作名稱），除去固體小顆粒，該實(shí)驗(yàn)用到的儀器和用品有（填序號(hào)）①③④⑥⑦．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)；②試管；③漏斗；④玻璃棒；⑤集氣瓶；⑥燒杯；⑦濾紙
Ⅱ、再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．2015年8月3號(hào)孩子們?nèi)ヌ﹪糜危?dāng)時(shí)，孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣，想知道石灰水中碳酸鈣的純度是多少，于是取了一塊石灰石樣品，并做了以下實(shí)驗(yàn)：2015年8月3號(hào)孩子們?nèi)ヌ┥铰糜危?dāng)時(shí)，孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣，想知道石灰石碳酸鈣的純度是多少，于是取了一塊石灰石樣品，并做了以下實(shí)驗(yàn)：取12.0g石灰石樣品于燒杯中，向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量（用X表示）和燒杯中剩余固體質(zhì)量（用Y表示）如圖所示（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），請回答下列問題：
（1）12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是多少？（提示：碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石總質(zhì)量乘以百分之百）
（2）充分反應(yīng)后共生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+D中，測得20克A跟10克B完全作用生成12.25克C和17.75克D，已知D的相對分子質(zhì)量為35，則B的相對分子質(zhì)量為40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．能源與環(huán)境已成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)．“節(jié)能減排、低碳生活”，需要我們每個(gè)人的參與．
（1）下列能源中：①煤；②石油；③天然氣；④氫氣；⑤乙醇，屬于最清潔燃料的是④．
（2）煤、石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會(huì)引起酸雨現(xiàn)象．含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧
化碳，如：2C2H6O+aO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+2CO+6H2O，其中化學(xué)計(jì)量數(shù)a值為5．
（3）硅是太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料．三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法，
生產(chǎn)流程示意圖如下：

①由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過程中利用了焦炭的還原性（填一化學(xué)性質(zhì)）．
②“精餾”是蒸餾的一種形式，其原理也是利用混合物各成分的沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同把液體混合物分離開．
③寫出從Si（粗硅）到SiHCl3（粗）的化學(xué)方程式Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2．
④上述生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)有兩種，它們的化學(xué)式是HCl；H2．
（4）請你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法．多使用自行車代步或減少照明時(shí)間等．

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同步練習(xí)冊答案