8.2015年8月3號孩子們?nèi)ヌ﹪糜,?dāng)時,孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣,想知道石灰水中碳酸鈣的純度是多少,于是取了一塊石灰石樣品,并做了以下實驗:2015年8月3號孩子們?nèi)ヌ┥铰糜,?dāng)時,孩子們對泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣,想知道石灰石碳酸鈣的純度是多少,于是取了一塊石灰石樣品,并做了以下實驗:取12.0g石灰石樣品于燒杯中,向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng),所用稀鹽酸質(zhì)量(用X表示)和燒杯中剩余固體質(zhì)量(用Y表示)如圖所示(石灰石的主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),請回答下列問題:
(1)12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是多少?(提示:碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石總質(zhì)量乘以百分之百)
(2)充分反應(yīng)后共生成多少克二氧化碳?

分析 首先正確寫出方程式,然后根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)后剩余固體即為雜質(zhì),質(zhì)量差即為碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以計算生成二氧化碳氣體的質(zhì)量進行解答.

解答 解:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是12g-2g=10g;12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是$\frac{10g}{12g}×$100%≈83.3%;
(2)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2
 100                                    44
 10g                                      x
$\frac{100}{10g}=\frac{44}{x}$
x=4.4g
答:(1)12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是83.3%;
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.

點評 解答此題的依據(jù)是根據(jù)方程式找準(zhǔn)已知量,未知量關(guān)系,列比例式求解即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.按下列步驟練習(xí)用排水法收集一瓶呼出的氣體,并回答有關(guān)問題:

( 1 )將集氣瓶盛滿水,連同玻璃片倒放在水槽內(nèi),如圖1、2用玻璃片蓋住瓶口.怎樣才能使集氣瓶充滿水而不留氣泡?
( 2 )如圖3、4圖將導(dǎo)管伸人集氣瓶內(nèi)向其中呼氣,直至集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體.此時如何判斷集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明.
配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀(20mg~40mg)/kg18個月勿長時間燉炒避熱、避光、密封
試回答:
(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,試寫出碘酸的化學(xué)式HIO3
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號)②.
①碘酸鉀②碘元素③碘分子④碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是加熱、見光易分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進行整理和分類,是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法.請回答下列問題:
(1)鹽酸、硫酸屬于酸,其分類標(biāo)準(zhǔn)是:它們在水溶液中曾離出的陽離子都是氫離子.
(2)某同學(xué)將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進行整理,得到如下的物質(zhì)關(guān)系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3.請你參照他的分類標(biāo)準(zhǔn),完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系:Ca→CaOCa(OH)2→CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點CD(填序號).
A.需要加熱  B.需用催化劑    C.沒有氣體參加反應(yīng)  D.生成的氣體只有一種
(1)請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐,實驗儀器如圖1所示(導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出).

實驗藥品:6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固體和液體常溫CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)
【實踐研究】
(2)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置,該同學(xué)反應(yīng)所用原理為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符號表達式表示).下列是該同學(xué)部分操作,其中不合理是BC.
A.先檢查裝置氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器,分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置.
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,四位同學(xué)對設(shè)計裝置相互進行了交流評價.其中可能收集不到二氧化碳裝置是A;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D.
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的不與空氣發(fā)生反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】:某同學(xué)還設(shè)計了如圖3所示制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置(K1 K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān))
(4)當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時,用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是B
A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
B.鋅與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣(反應(yīng)不需加熱)
C.氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
(5)小李同學(xué)認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制氧氣,他的做法是在II裝置內(nèi)裝滿水后再進行制取.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是生命之源,也是日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的.
(1)去除水中的不溶性雜質(zhì)用過濾的方法.
(2)凈化溫泉水的過程中,活性炭的主要作用是吸附.
(3)鑒別生活用水是硬水還是軟水,方法是(寫出操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論)取樣,滴加肥皂水,震蕩,如果有大量泡沫為軟水,泡沫很少為硬水.
(4)用如圖裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)節(jié)約、保護水資源是每個人的責(zé)任,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法洗菜水用來澆花,口杯接水刷牙,用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,請根據(jù)如圖完成下列各題.

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;儀器②的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應(yīng)先檢查裝置的氣密性.可選用的發(fā)生裝置是A(填序號);收集氧氣應(yīng)選用C或E(填序號).反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.若用裝置C收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出然后再熄滅酒精燈.
(4)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,裝置B長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,(填序號)收集裝置是C或D.(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下:

(1)由如圖可以看出,分子是由原子構(gòu)成的.
(2)圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是反應(yīng)后(選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”).
(3)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用符號和數(shù)字填空:
(1)2個鈉離子2Na+
(2)硫酸鋅中硫元素的化合價Zn$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
(4)通電分解水實驗中的最小粒子是H、O
(5)兩個二氧化硫分子2SO2

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同步練習(xí)冊答案