【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,組裝發(fā)生裝置需要的儀器有F、H、J、_____(填序號),另外還需補充的儀器是_____;收集裝置需要的儀器有L、M、_____(填序號),判斷氧氣已集滿的方法是_____。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_____。
a.反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_____,若實驗過程中觀察到水槽中的水變紅,可能的原因是_____;若實驗時發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能的原因是_____(填序號)。
a.組裝儀器時試管口略向上傾斜 b.先預熱試管,再對藥品固定加熱
c.加熱時試管底部接觸酒精燈燈芯 d.實驗結(jié)束時,將導管移出水面,熄滅酒精燈
(3)小紅制備氧氣選用儀器A、D、G、I,則文字表達式為_____。若用分液漏斗代替D進行實驗的優(yōu)點是_____。
(4)如下圖,用裝置1進行鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,請你改正其中的不足之處_____,其文字表達式是_____。若將實驗改進如裝置2所示,其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和_____。
(5)若用裝置3(如圖)收集一瓶干燥的氧氣,進氣方向已標明,請將圖補充完整_____,驗滿的方法是將帶火星的小木條放在_____,若復燃則已集滿。
【答案】BE 鐵架臺 CK 當大的氣泡從集氣瓶口冒出時,氧氣已滿 a 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 試管口沒有放一團棉花 ac 過氧化氫氧氣+水 可以控制反應速率 集氣瓶底應預先加入少量水 鐵+氧氣四氧化三鐵 能在一段時間內(nèi)持續(xù)提供氧氣 導管口b處
【解析】
(1)氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣是固體加熱型,故除了需要題中儀器外還需要酒精燈和試管,故為BE,還需要鐵架臺。收集裝置題中選擇了水槽,則用排水法收集,還需要導管,集氣瓶,故為CK,排水法驗滿的方法是當大的氣泡從集氣瓶口冒出時,氧氣已滿。氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味說明含有氧氣和具有刺激性氣味的物質(zhì),bc的推理合理,a不合理,氧氣的物理性質(zhì)改變不會引起氣味的改變;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗過程中觀察到水槽中的水變紅,可能的原因是試管口沒有放一團棉花,導致高錳酸鉀粉末順著導管進入水中,實驗時發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能的原因是組裝儀器時試管口略向上傾斜 ,導致冷凝水回流,或加熱時試管底部接觸酒精燈燈芯使受熱不均炸裂,故選ac;
(3)由所選儀器可知為雙氧水制氧氣,固液不加熱型,反應文字表達式:過氧化氫氧氣+水,此類實驗裝置,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是可以通過控制活塞而控制反應速率;
(4)進行鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時集氣瓶底應預先加入少量水,防止生成物濺落瓶底使其炸裂,反應文字表達式:鐵+氧氣四氧化三鐵,將實驗改進如裝置2所示,其優(yōu)點是實驗簡便、保證安全和能在一段時間內(nèi)持續(xù)提供氧氣;
(5)氧氣密度大于空氣密度,應用向上排空氣法收集,故應是如圖:,驗滿的方法是將帶火星的小木條放在導管口b處。
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【題目】用推拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性,并用傳感器測量裝置中錐形瓶內(nèi)壓強的變化,圖像記錄如乙圖所示。則下列說法正確的是
A. 0~20s 時,瓶內(nèi)氣體分子間的間隔變小
B. 由 0~20s 的圖像可知,該同學的操作是向外拉動注射器的活塞
C. 由 20~80s 的圖像可知,該同學推(拉)注射器活塞后,立刻松手
D. 若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體,注射器中裝有水,則只要測量出錐形瓶內(nèi)壓強增大即可證明氫氧化鈉溶于水放出熱量
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【題目】大連物化所研究發(fā)現(xiàn),利用催化劑在低溫下可將甲烷轉(zhuǎn)化為甲醇,其反應微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是
A. 甲醇的化學式為CH4O
B. 圖示物質(zhì)中有3種氧化物
C. 該反應中分子、原子個數(shù)均不變
D. 催化劑在反應前后質(zhì)量不變
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【題目】如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集的氣體是_________,
(2)檢驗試管a中氣體的方法是_______________________。
(3)該反應的表達式為_____________________________該反應屬于______________。
(4)通過該實驗能得到的結(jié)論是_____________________ !。ù鸪鲆稽c即可)
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【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 砷和硒均屬于金屬元素
B. 鍺元素的相對原子質(zhì)量x小于69.72
C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31
D. Se2+的核外電子數(shù)為34
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【題目】A、B H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種白色固體;B是黑色固體,在①反應中B作催化劑;D能使帶火星的木條復燃;E是一種銀白色固體,在D中燃燒火星四射;G是淡黃色固體,在D中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:B____,H______
(2)寫出D和E反應的文字或符號表達式:_____
(3)寫出A和B加熱反應的文字或符號表達式___
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子)。
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于____________(選填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由____________構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”)。
(3)參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為_____________。
(4)寫出該化學反應的表達式(用化學式表示)___,該反應的基本反應類型是_____(填“分解反應”或“化合反應”)。
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【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:
(提出問題)該瓶藥品的化學成分是什么?
(查閱資料)(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)。
(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖。
氧化鈣溶解度曲線
(猜想假設(shè))猜想一:; 猜想二; 猜想三:_____。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取lg樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分攪拌后,靜置 | 燒杯底部有較多固體未溶解 | 樣品中含有 |
(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中,再向試管中滴加2~3滴無色酚酞試液 | _____ | 樣品中含有 |
(得出結(jié)論)甲同學認為猜想三正確。
(反思交流)
(1)乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是_____。
(2)丙同學認為要想驗證猜想三正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_____,則猜想三正確。
(拓展提升)
要想驗證反應后物質(zhì)的成分,除需驗證有生成物以外,還應考慮反應物是否_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是
A. 40℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 從甲溶液中提取甲物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶
C. 20℃時,甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
D. 將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃,仍然是飽和溶液
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