7．今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于水的認識不正確的是（　　）
A．為減少水體污染應(yīng)禁止施用農(nóng)藥、化肥
B．我國人均可利用淡水資源十分短缺
C．電解水可得到氫氣和氧氣
D．洗菜、淘米的水用來澆花能達到節(jié)約用水的目的

分析 A、根據(jù)合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染進行解答；
B、根據(jù)淡水資源十分短缺解答；
C、根據(jù)電解水產(chǎn)物解答；
D、根據(jù)節(jié)約用水的方法解答．

解答 解：A、合理施用農(nóng)藥，化肥，可以減少水體污染，而不能禁止施用農(nóng)藥、化肥，故錯誤；
B、我國人均可利用淡水資源十分短缺，故正確；
C、電解水正極可得到氧氣和負極得到氫氣，故正確；
D、洗菜、淘米的水用來澆花能達到節(jié)約用水的目的，故正確．
故選A．

點評 水是人類的寶貴資源，我們要節(jié)約用水，保護水資源．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有人設(shè)計了在實驗室制取蒸餾水的五個步驟：
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺上，在蒸餾燒瓶上塞好帶有溫度計的橡皮塞．
②連接好冷凝管．把冷凝管固定在鐵架臺上，并與蒸餾燒瓶相連接，將冷凝管進水口的橡皮管的另一端放在水槽中．
③把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈的高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)．
④向蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片，再用漏斗向燒瓶中加入自來水，塞好帶有溫度計的橡皮塞，把連接器接在冷凝器的末端，并伸入接收裝置（如錐形瓶）中．
⑤檢查氣密性（利用給固定裝置微熱的方法）
請回答下列問題：
（1）上述實驗正確的操作順序是③①②⑤④ （填序號）．
（2）所用的主要玻璃儀器有燒瓶、直型冷凝管、接收管、溫度計、錐形瓶．
（3）冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向相反 （填“相同”或“相反”）．
（4）溫度計的水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶支管口．
（5）蒸餾燒瓶中放幾片碎瓷片的目的是防止液體暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．20攝氏度時，硝酸鉀的溶解度為31.6克，將40克的硝酸鉀加入到100克水中，求此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為BC（填序號）．
（2）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體的方法是用一根燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說明已滿，否則不滿．
（3）在實驗室中，若用A裝置制取并用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是在試管口塞一團棉花．若用B裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)地放出時，即可進行收集．
（4）實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸，實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用B；收集裝置可用C，為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入水或氫氧化鈉溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母）．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC．
（5）利用E裝置干燥CO2時，進氣端為b（填導(dǎo)管接口字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．A是天然氣的主要成份，請根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系填空．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式
ACH4，CH2O，F(xiàn)Fe3O4，MO2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）下列做法會形成霧霾的是ABCD
A、將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒    B、為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電                D、節(jié)日里燃放鞭炮
（2）活性炭常用于凈水，利用其吸附作用除去水中的顏色和異味．
（3）現(xiàn)今國家強令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠，工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，請舉一例節(jié)約金屬資源的做法廢金屬回收．
（4）體溫計中金屬元素（Hg）的名稱是汞．
（5）生理鹽水中的溶質(zhì)（寫化學式）NaCl．
（6）空氣中含量最多的氣體，表示出它的8個分子8N2．
（7）可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性“）．
（8）實驗室中電解水（如圖所示），與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（9）下列關(guān)于“H2O”的說法中，正確的是①③（填數(shù)字序號）．
①表示水這種物質(zhì)②表示兩個氫原子和一個氧原子③表示一個水分子④表示一個水分子由一個氫氣分子和一個氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．所有銨鹽（含NH4+的鹽）與堿（如NaOH，熟石灰）混合后加熱，都有一種氣體生成，該氣體的化學式及性質(zhì)是（　�。�
A．CO2，能使澄清的石灰水變渾濁B．NH3，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍
C．CO2，能使石蕊試液變紅D．NH3，能使無色的酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．鋼鐵是使用最多的金屬材料，我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始使用鐵器．請回答下列問題：
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金，生鐵＞鋼含碳量（填“＜”、“＞”、“=”）．
（3）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，它是由硫酸銅與其他物質(zhì)配制而成，請用化學方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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