分析 (1)分子的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì);
(2)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)CO和CO2化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是分子的構(gòu)成不同,CO分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,而CO2分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成;
(2)①二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,所以甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紙花顏色由紫變紅;
②二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水中時(shí),能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③蠟燭熄滅說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒的性質(zhì),下面先滅上面的后滅體現(xiàn)出二氧化碳漸漸從上到上充滿燒杯,說(shuō)明密度大于空氣;
故答案為:(1)分子的構(gòu)成不同;
(2)①紙花顏色由紫變紅; ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;③密度大于空氣,不燃燒也不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒 | B. | 過(guò)氧化氫分解 | ||
C. | 水蒸發(fā) | D. | 高錳酸鉀受熱分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料 | |
B. | 洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污 | |
C. | 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X2Y7 | B. | Y2X1 | C. | X7Y2 | D. | YX2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢舊電池集中回收處理 | |
B. | 大量使用農(nóng)藥和化肥以提高糧食產(chǎn)量 | |
C. | 生活污水經(jīng)污水處理廠處理后再排放 | |
D. | 大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種物質(zhì)中丙和丁都屬于氧化物 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化 | |
C. | 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 | |
D. | 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8 |
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