將A、B、C三種物質(zhì)各10g，混合加熱進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)后，得到B物質(zhì)15g，A物質(zhì)5g和新物質(zhì)D，則參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量比為（　�。�
A、3：1B、1：1
C、2：1D、無法推算
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題目信息，首先根據(jù)題目中數(shù)據(jù)確定反應(yīng)物與生成物，再由質(zhì)量守恒定律計算出參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)而計算出參加反應(yīng)的C、A質(zhì)量比為即可．
解答：解：由題目中的描述容易看出，D為生成物，生成D物質(zhì)的質(zhì)量為30g-15g-5g=10g；B的質(zhì)量增加，是生成物，生成的B的質(zhì)量是15g-10g=5g；參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是10g-5g=5g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，C是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量是10g+5g-5g=10g，則參加反應(yīng)的C、A質(zhì)量比為10g：5g=2：1．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時首先分析出反應(yīng)物與生成物，找準(zhǔn)“參加”、“生成”的物質(zhì)的質(zhì)量，利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的一組儀器是（????）
A、漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽???
B、廣口瓶、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管
C、錐形瓶、集氣瓶、長頸漏斗????
D、長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶、導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素原子的核電荷數(shù)為
 
，原子的最外層電子數(shù)是
 
，A屬
 
元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體），A原子易
 
（填“得”或“失”）
 
個電子而形成
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

惰性氣體元素的原子最外層電子數(shù)不一定是8
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂屬于
 
元素，在化學(xué)變化中易
 
電子，即易失去
 
層電子，而使
 
層變?yōu)?div id="dldvlbl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
層，達(dá)到
 
個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂離子的符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實驗中，實驗前應(yīng)先
 
，后
 
，這是因為
 
，實驗完畢時，應(yīng)先
 
，還要繼續(xù)
 
至試管冷卻為止，這是為了防止
 
；在這個反應(yīng)中
 
是還原劑，
 
 被還原．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算含相同質(zhì)量氧元素的二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是某實驗報告中的一組數(shù)據(jù)：
實驗
序號		試劑1試劑2混合前溫度/℃混合后最高或最低溫度/℃
①35mL
水		3.2g碳酸鈉固體全部溶解2024.3
②35mL
水		2.5g碳酸氫鈉固體全部溶解2018.5
（1）從實驗①、②數(shù)據(jù)可知：碳酸鈉溶于水
 
熱量，碳酸氫鈉溶于水
 
熱量．（填寫“放出”或“吸收”）
（2）判斷實驗②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是
 
，現(xiàn)象為
 
．
（3）實驗①②得到的溶液中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
（填序號“①”或“②”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種混合物，能按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進(jìn)行分離的是（　�。�
A、硝酸鉀、碳酸鈣
B、酒精、水
C、氧化銅、銅粉
D、泥沙、食鹽

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