【題目】(每空2分,共12分)某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是______。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是________.
【答案】【學生板演】H2SO4+2NaOH== Na2SO4+2H2O
【假設猜想】猜想四或四
【實驗探究】(1)NaOH或氫氧化鈉(2)有氣泡產(chǎn)生
【評價反思】(1)pH試紙浸入溶液中
(2)BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
【解析】
試題分析:【學生板演】H2SO4加入到盛有NaOH溶液反應的化學方程式:H2SO4+2NaOH== Na2SO4+2H2O
【假設猜想】對反應后溶液中溶質(zhì)的判斷:生成物一定有,反應物可能有(可能過量),會相互反應的一定不能同時有,故不合理的猜想是猜想四或四,因為H2SO4和NaOH會相互反應
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉,根據(jù)化學反應:CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)根據(jù)酸的化學性質(zhì),能與碳酸鹽反應生成氣體二氧化碳,故實驗現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生
【評價反思】(1)pH的測定方法:用玻璃棒(或滴管)蘸取待測試液少許,滴在pH試紙上,顯色后與標準比色卡對照,讀出溶液的pH,故實驗操作中的錯誤是:pH試紙浸入溶液中
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是:BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl,即即使沒有H2SO4也一樣會產(chǎn)生白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取液體,該生面對刻度,量筒擺放平穩(wěn),他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則液體的實際體積為
A. 等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D. 無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星,其任務之一是尋找一種新能源----氦3。氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為
A.1 B.3 C.2 D.6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應選項關(guān)系合理的是
A、在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體
B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C、用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D、電解水生成氫氣和氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,1994年12月科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的相對原子質(zhì)量為272,其原子核內(nèi)有161個中子。該元素的核電荷數(shù)為
A.433 B.161 C.272 D.111
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(每空1分,方程式2分,共12分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① 。
(2)以上(從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應原理用化學方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是 。
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是 ,反應原理用化學方程式表示為 ,欲收集該氣體,應選擇的裝置是 (填字母),驗滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【改編】(12分)只用C、O、Cl、H、Na、Ca、Cu七種元素的一種或幾種,按要求填空:
(1)各寫出一種物質(zhì)的化學式:
①能與水反應生成酸性物質(zhì)的氧化物_________
②不含氧元素的酸__________
③用于建筑的堿__________
④含有四種元素的鹽__________
(2)各寫出一個化學方程式:
①有水參與的分解反應_______________ _____________(2分);
②放出極多熱量的化合反應_______________ ____________(2分);
③有水生成的置換反應_______________ _____________(2分);
④有堿生成的復分解反應_________________ __________(2分)。
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