如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題；

（1）A實(shí)驗(yàn)沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)，待冷卻到室溫后，觀察到
 
，說(shuō)明氧氣大約占空氣體積的
1
5
．
（3）C實(shí)驗(yàn)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí)，應(yīng)停止加熱．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析解答；
（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理及分析回答；
（3）根據(jù)蒸發(fā)的操作分析停止加熱的時(shí)間解答．
解答：解：
（1）鐵絲在空氣中不燃燒，只能在氧氣中燃燒，沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是氧氣不純或裝置漏氣；
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中的水到吸入集氣瓶中，體積大約為
1
5
；
（3）在蒸發(fā)時(shí)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較大量固體時(shí)，停止加熱．
答案：
（1）氧氣不純
（2）燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，體積大約為
1
5

（3）較大量固體
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、H2O
C、NaCl
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置來(lái)制取氣體：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（2）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號(hào)，下同）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．收集氨的裝置只能用E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
．
（4）圖2為常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置（各具用途），根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．裝置可重復(fù)使用．
①將含水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過(guò)裝置
 
．（填字母序號(hào)，下同）
②如果驗(yàn)證混合氣體中有H2、CO和H2O，則需連接的儀器順序?yàn)?div id="kgwvrgm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在配制50g 25%的氫氧化鈉溶液時(shí)，主要操作如下：
①托盤(pán)天平調(diào)零后，在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張相同的紙，然后在左盤(pán)加10g砝碼，移動(dòng)游碼到2.5g處，用a取一塊氫氧化鈉固體放在右盤(pán)上，直至天平平衡，把稱(chēng)量好的氫氧化鈉倒入燒杯里．②用b取所需水時(shí)，仰視讀數(shù)．將所取的水倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使氫氧化鈉完全溶解．
（1）指出儀器名稱(chēng)a
 
b
 
．
（2）指出上述操作中的操作錯(cuò)誤：操作①中的錯(cuò)誤是
 
．操作②中的錯(cuò)誤是
 
．
（3）只考慮操作②的錯(cuò)誤配成的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%．（填＞=＜）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息寫(xiě)出兩個(gè)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 

（2）
 

Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
H+溶溶 揮溶
Na+溶溶溶
Ba2+溶不溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們玩起了在特定條件下，以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”（前一反應(yīng)的一種生成物為下一反應(yīng)的反應(yīng)物）游戲，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（2）反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
；化學(xué)方程式為：
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有
 
．
老師問(wèn)：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲可能有Ca（OH）2、NaOH學(xué)生丙可能有Ca（OH）2、CaCl2
學(xué)生乙可能有NaOH、Na2CO3學(xué)生丁可能有Na2CO3
學(xué)生戊可能有NaOH……
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．
【結(jié)論】上述濾液中，還含有
 
，沒(méi)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 
．
（2）采用
 
溫度（填“升高”或“降低”）的方法，可將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液．
（3）將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
，無(wú)晶體析出的是
 
．
（4）20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（5）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)是將
 
（選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）
 

（3）請(qǐng)列舉一種中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用
 
．

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