2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)于10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，她從中藥中分離出青蒿素（化學(xué)式為 C15H22O5），是治療瘧疾的特效藥，下列關(guān)于青篙素的說法正確的是

A．青篙素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B．青篙素中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15 :22: 5

C．青篙素分子是由15個(gè)碳原子、 22 個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

D．青篙素是由碳、氫、氧三種元素組成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的是 ；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從__ __(填“a”或“b”)端通入(濃硫酸具有吸水性)。

（2）實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體的化學(xué)方程式為 。

（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用如圖儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將___________(填導(dǎo)管口字母)相連組成收集裝置．收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中________ _。

（4）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要 （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入Ⅰ中。如果裝置Ⅰ內(nèi)水未裝滿留有空氣， (填“影響”或“不影響”)測量結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省東臺市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在空氣中放置較長時(shí)間的銅片，表面會形成一層薄膜，其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N2、O2、CO2、H2O中的

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某非金屬元素R的氧化物中含有R 40 %，R元素的化合價(jià)為 +6價(jià)，該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，試通過計(jì)算，推測元素R的氧化物的化學(xué)式。（要求有計(jì)算過程。）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一種物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成了二氧化碳和水，由此可推知該物質(zhì)中

A、一定含有碳、氫、氧三種元素

B、一定含有碳、氧元素

C、只含有碳、氫元素

D、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省丹陽市呂城片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a ，b 。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先 ，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱） 。

若改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從 （填c或d）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會造成收集氣體不純，請同學(xué)指出 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將某無色無味氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該氣體可能是

A．CO2 B．O2 C．N2 D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學(xué)校九年級上學(xué)期期測試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：

（1）圖A中的操作錯(cuò)誤之一是 ．

（2）用圖A改正后的裝置進(jìn)行過濾后，濾液仍渾濁的原因可能是 ．

（3）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是 ，改進(jìn)的措施是 ．

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