在實(shí)驗(yàn)室里用ωg含雜質(zhì)的鋅粒跟足量的稀H2S04反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀H2S04反應(yīng)），來測定該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）按實(shí)驗(yàn)中氣體的流向連接各接口（用接口字母表示）；
（3）該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是什么；
（4）從實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)操作來看，要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要知道哪些物理量？（用字母表示）
（5）寫出計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式（用各物理量字母表示，不必化簡）．
（1）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）氫氣的密度小于水的密度，所以要將水從集氣瓶內(nèi)排出，需要?dú)怏w從A管進(jìn)，B管出，所以實(shí)驗(yàn)的鏈接順序?yàn)镃→A→B→D；
（3）量筒內(nèi)水的體積等于氫氣的體積，所以該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是量取生成的H2體積；
（4）量筒內(nèi)水的體積等于氫氣的體積，然后利用氫氣的密度可以求出氫氣的質(zhì)量，從而求出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，所以要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要知道氫氣的密度；
（5）設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x．
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
x VH2?рH2
65
x
=
2
VH2?рH2

x=
65VH2?рH2
2

鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
65VH2?рH2
2
w
×100%=
65VH2?рH2
2w
×100%．
故答案為：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（2）C→A→B→D；
（3）量取生成的H2體積；
（4）該條件下氫氣的密度рH2；
（5）Zn%=
65VH2?рH2
2w
×100%．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶純凈的氫氣和一小段光亮的紅色銅絲．某同學(xué)用坩堝鉗夾住銅絲的一端，①將銅絲的a處放在酒精燈上加熱；②迅速將熱銅絲伸人裝有氫氣的集氣瓶中．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
（1）推測實(shí)驗(yàn)中銅絲a處顏色的變化情況；
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證氫氣的什么性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常
見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是______，無色溶液是______（只寫一種假設(shè)）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）______．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
②此氣體是______，原假設(shè)成立．

[討論]若要制取該氣體，應(yīng)從圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為______（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→Cu（OH）2B．K2SO4→KNO3
C．Ba（OH）2→NaOHD．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

過碳酸鈉（Na2CO4）和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O，商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉，為了測定其純度，現(xiàn)稱取0.9g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．供實(shí)驗(yàn)選用的儀器、試劑如圖所示．

（1）為了使實(shí)驗(yàn)盡可能簡單，應(yīng)選用的裝置是______（填編號①、②、…）．
（2）所選用的裝置的連接順序是______（填字母，膠管已略去）．
（3）為了能通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算求得樣品的純度．應(yīng)通過排水量氣裝置測定出氧氣的體積，若所測定的氧氣的體積折算為質(zhì)量表示，且為mg，則樣品中Na2CO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究這瓶氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜測與假設(shè)】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，全部是NaOH
猜想Ⅱ：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：______
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，它不能使無色酚酞試液變紅．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）為了驗(yàn)證猜想Ⅰ，小明的實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸
______		則證明猜想Ⅰ成立．
（2）為了驗(yàn)證猜想Ⅱ和猜想Ⅲ，請你完成下表
藥品：蒸餾水、酚酞試液、氯化鋇溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋

______
______		則證明猜想成立此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

______
______		猜想Ⅱ成立．

猜想Ⅲ成立．
（3）實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅲ是正確的，請你設(shè)計(jì)一個除去該樣品中雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體．______
【反思與交流】長期暴露在空氣中的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學(xué)展開探究：
【提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
【猜想與假設(shè)】可能會生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
【討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫，其理由是______．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍(lán)色；CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下裝置來探究

現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
裝置B中的無水硫酸銅變藍(lán)色它燃燒生成了______
______它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖莀_____
A．用加有鐵強(qiáng)化劑的醬油與食醋反應(yīng)制氫氣
B．用食醋區(qū)分食鹽和純堿
C．用食鹽水除水垢
D．用______的方法區(qū)別羊毛線和棉線．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．用過濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物
B．用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl氣體
C．向某無色溶液中滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中一定含有S
O2-4
D．用適量Ca（OH）2溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案