按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
硫在氧氣中燃燒
 
（
 
）．
鐵在氧氣中燃燒
 
（
 
）．
高錳酸鉀受熱分解
 
（
 
）．
紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．
解答：解：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；化合反應(yīng)；
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止甲狀腺腫大，人體應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的微量元素是（　�。�
A、鋅B、鐵C、碘D、鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A-G均為常見(jiàn)物質(zhì)，其中B、E為黑色固體，C是常溫下常見(jiàn)的一種液體，D、F為常見(jiàn)氣體．H為大理石的主要成分．（反應(yīng)物與生成物在圖中均已完整給出．）試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：
 
；C：
 
；E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)CO2的正確的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)
B、用燃著的木條伸人瓶?jī)?nèi)
C、倒人澄清石灰水并振蕩
D、將燃著的木條放在瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣
 
（
 
）
（2）紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（3）木炭在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（5）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
（
 
）
（6）實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
（
 
）
（7）硫在氧氣中燃燒
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，觀(guān)察比較四種物質(zhì)：CO2、SO2、MnO2、NO2，它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A、組成中都含有氧元素
B、都含有氧分子
C、均含有2個(gè)氧原子
D、常溫下都是無(wú)色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
；同時(shí)A中試管口略向下傾斜的原因是
 
；B裝置在反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗末端要伸到液面以下，其目的是
 
．
（3）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種收集氣體的裝置．
欲用排空氣法收集二氧化碳，則二氧化碳從
 
（填“a”或“b”，下同）處通入；
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從
 
處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入．
（4）小張選用B和C裝置可制取的氣體是
 
 （答一種）．為便于控制反應(yīng)的速度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為
 
（填儀器名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　�。�
A、中子數(shù)為11
B、元素名稱(chēng)為鈉
C、元素符號(hào)為Na
D、相對(duì)原子質(zhì)量為22.99

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、潔凈的空氣、氧氣
B、液態(tài)氧、氮?dú)?/span>
C、生銹的鐵釘、生理鹽水
D、冰水混合物、汽水

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