分析 (1)根據(jù)氯酸鉀加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,依據(jù)排水法收集氧氣時的注意事項解答;根據(jù)氧氣能支持燃燒分析驗滿方法;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱分析;根據(jù)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)分析;根據(jù)實驗時的注意事項分析;根據(jù)固液分離的方法分析;
(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì)及收集方法分析;
解答 解:(1)①氯酸鉀加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置是固體加熱的A裝置;若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再移開酒精燈.
②氧氣的密度比空氣大,裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放在桌面上,其驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(2)圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈;利用裝置B制取氧氣時,是利用雙氧水在二氧化錳的催化作用下在常溫條件下就能分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是不會讓產(chǎn)生的氣體跑掉;實驗結(jié)束后,可以用過濾的方法分離出錐形瓶中的固體物質(zhì);
(3)氨氣易溶于水,所以不能用排水法收集,可用排氣法收集,由于氨氣的密度比空氣小,所以要用向下排空氣法收集,所以要用D;用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,所以要選擇A.故答案為:AD;
故答案為:
(1)①A; 將導(dǎo)管移出水面;
②正放;用帶火星的木條靠近集氣瓶口;
(2)①酒精燈;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);③形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;過濾;
(3)A D
點評 本題考查了常見氣體的制取和收集,掌握常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法是解題的關(guān)鍵:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | +1 | C. | +6 | D. | +12 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是由18個碳原子、34個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的 | |
B. | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為282g | |
C. | 該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:17:1 | |
D. | 該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 啤酒;氧化鎂 | B. | 食醋;凈化后的空氣 | ||
C. | 水和冰的共存物;加碘食鹽 | D. | 蒸餾水;液氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的種類 | B. | 物質(zhì)的性質(zhì) | C. | 分子的種類 | D. | 原子的種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) | |
B. | 減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
C. | 加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染 | |
D. | 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生 |
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