【題目】高溫加熱10g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。
(1)若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
(2)實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克?
【答案】
(1)
解:設(shè)10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生氧化鈣的質(zhì)量為x
CaCO3 CaO+CO2↑
100 56
10g x
x=5.6 g
(2)
10g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量=10g× ×100%=4 g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒,反應(yīng)后鈣元素的質(zhì)量也是4 g,根據(jù)剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,得出剩余固體質(zhì)量為4g÷50%=8g,根據(jù)質(zhì)量守恒,實際生成的二氧化碳的質(zhì)量=10g-8g=2g。
【解析】該題是一道綜合計算題,解題的關(guān)鍵是抓住反應(yīng)前后元素的質(zhì)量守恒。
【考點精析】認真審題,首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學(xué)用 一起完成如下實驗,根據(jù)如圖回答問題.
(1)A與C連接,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 用C收集氣體將帶火星的木條置于集氣瓶口,若觀察到 , 說明氣體已經(jīng)收集滿.
(2)B與D相連,制備二氧化碳并用鑷子夾持一會兒紫色石蕊試紙(如圖E),證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸,其操作步驟為 .
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【題目】有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C6H5COOH),張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強,可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是( )
A. 苯甲酸溶液的pH小于7
B. 相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D. 苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把鐵片放入下列液體中反應(yīng),液體的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是
A. Zn(NO3)2溶液 B. CuSO4溶液 C. H2SO4溶液 D. HCl溶液
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【題目】探究燃燒與燃燒的條件實驗如下圖:
(1)圖一觀察到銅片上白磷燃燒并產(chǎn)生白煙,紅磷不燃燒.說明燃燒條件之一是 .
(2)圖二觀察到 , 說明可燃物達到該物質(zhì)的著火點還需要有氧氣存在才能燃燒.
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【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
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【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A,B,C,D,E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)B中的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)E中的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 .
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