【題目】歸納和推理是重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.，，都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收

B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，所以它們都能使酚酞溶液變紅

C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣

D.，C，都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、，，都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收；

B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅；

C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣；

D、，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發(fā)生的不是置換反應(yīng)。

A、，，都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；

B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；

C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣，說(shuō)法正確，符合題意；

D、，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發(fā)生的不是置換反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國(guó)優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化學(xué)品。用某種石英砂礦石(主要成分是SiO2，還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉(Na2SiO3)的流程如下：

資料：SiO2既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

(1)“研磨”的目的是_______ 。

(2)檢驗(yàn)“洗滌a”已洗凈的方法是____________。

(3)“酸浸”的化學(xué)方程式為____________。

(4)“堿浸”的化學(xué)方程式為____________。

(5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、_____ 、過(guò)濾、洗滌、干燥等一系列操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。

(2)乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),這是利用了氧氣的______性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可用碳粉來(lái)代替銅粉進(jìn)行測(cè)定

B. 該實(shí)驗(yàn)方法利用的是間接測(cè)量的方法

C. 造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣．

（提出問(wèn)題）二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（2）實(shí)驗(yàn)記錄：每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量（g）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測(cè)數(shù)據(jù)

（分析）（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可能是_____________．

（2）10次實(shí)驗(yàn)“每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液”的目的是_____________．

p>（3）若第2次實(shí)驗(yàn)比第3次試驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更______________（填“大”或“小”），說(shuō)明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快．

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)果）經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)證明，第1次實(shí)驗(yàn)至第7次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的分解速率依次加快，第7次實(shí)驗(yàn)至第10次實(shí)驗(yàn)所記錄的“待測(cè)數(shù)據(jù)”無(wú)明顯差異．

（結(jié)論）__________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定量實(shí)驗(yàn)是一種重要的化學(xué)研究方法，同學(xué)們?yōu)樘骄恳黄烤弥玫臍溲趸c固體的成分進(jìn)行了甲、乙兩組定量實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)過(guò)程，所用的藥品及用量、生成的氣體和沉淀質(zhì)量如下：

甲組：取2g固體，滴如過(guò)量稀鹽酸

乙組：取2g固體先溶解，滴加過(guò)量氯化鈣溶液

（l）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以確定該瓶固體的成分為_______；

（2）結(jié)合給出數(shù)據(jù)，計(jì)算若利用氫氧化鈣提純20g該固體，需要_____g：

（3）反應(yīng)后，為了實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理，同學(xué)們將甲、乙兩組所得的廢液混合，得到白色渾濁的液體，過(guò)濾后，可以選擇下列藥品中的_______確定濾液的成分。

A 酚酞 B C D 碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）P點(diǎn)的含義_____。

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃（不考慮水蒸發(fā)），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

（4）下列說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 將t3℃時(shí)等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質(zhì)量a＞b

B t3℃時(shí)，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的a溶液

C 將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃，溶液中溶劑的質(zhì)量為b＜a＝c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）M點(diǎn)的含義是_____。

（2）在t2℃時(shí)，向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入80g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）在t1℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在生產(chǎn)和生活中都有極其廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)水質(zhì)檢驗(yàn)的自來(lái)水在運(yùn)輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。

（2）硬水與軟水的區(qū)別是_____。

（3）長(zhǎng)期燒水的壺會(huì)有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實(shí)驗(yàn)室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：

（�。┰噭�A是一種酸，其化學(xué)式為_____。

（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____。

（ⅲ）向?yàn)V液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱(chēng)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案