下列有關(guān)氧氣的敘述，正確的是（ ）
A、紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
B、在任何情況下，氧氣都是無色氣體
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D、鐵生銹是緩慢氧化
考點：
氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護．專題：
氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．
分析：
A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
B、根據(jù)液氧的顏色分析；
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)緩慢氧化的定義分析．
解答：
解：A、紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙．故A錯誤；
B、液氧是淡藍色．故B錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰．故C錯誤；
D、鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生氧化反應(yīng)，進行的比較緩慢，屬于緩慢氧化．故D正確．
故選D．
點評：
本題主要考查實驗現(xiàn)象方面的知識，了解常見物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象時解答本題的關(guān)鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)化學實驗的要求，不正確的是（ �。�
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| A． | 實驗前要明確實驗要求、步驟和注意事項 |
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| B． | 不能用手觸摸藥品、更不能品嘗藥品的味道 |
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| C． | 實驗中可以隨時向教師索要實驗用品 |
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| D． | 不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“化學為生命密碼解鎖”,“DNA”承載著生命遺傳的密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。
(1)胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為 _________;
(2) g胞嘧啶中含32 g氧元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點：
（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣，焊接金屬時，能隔絕空氣、作為保護氣的一組是（ ）
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| A． | 氫氣和氮氣 | B． | 氮氣和氧氣 | C． | 二氧化碳和氧氣 | D． | 氮氣和氬氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
按圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是 ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（ ）
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7∶4,該氧化物是
