18．如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
C．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等D．生成單質(zhì)與化和物的質(zhì)量比為7：21

分析 反應(yīng)前的四個(gè)分子為兩種分子，其一為1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子，另一分子為1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子；反應(yīng)后生成三個(gè)分子也為兩種分子，一是2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，另一為1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的CO2分子；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2；
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，判斷所列出的四種說(shuō)法的正誤．

解答 解：A、反應(yīng)中單質(zhì)只有氮?dú)馄浠瘜W(xué)式為N2，故A正確；
B、反應(yīng)前的CO、NO都是污染空氣的有害氣體，而反應(yīng)后生成的N2和CO2為空氣中含有的無(wú)害氣體；故B正確；
C、由圖示可知，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等；故C正確；
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2，生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比=28：（44×2）=7：22；故D不正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的解決思路：利用微觀示意圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后利用反應(yīng)的化學(xué)方程式解決所提出的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．
（1）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)水分子2H2O，3個(gè)氮原子3N．
（3）乙基雌烯醇是一種參賽運(yùn)動(dòng)員禁用的興奮劑，其化學(xué)式為C20H32O，乙基雌烯醇由3種元素組成，分子中H、O兩種元素的質(zhì)量比為2：1．
（4）已知：A和B在高溫條件下生成C和D，各物質(zhì)微觀示意圖如圖所示：下列說(shuō)法正確的是ACE（填數(shù)字序號(hào)）
ABCD
表示碳原子表示氧原子表示氫原子
A．B與C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
B．該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
C.4中物質(zhì)中屬于氧化物的是B和C
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．若反應(yīng)后生成1.8gD，則生成C的質(zhì)量為8.4g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定制二氧化碳用的大理石的純度，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算（假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì)）

（1）反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g
（2）該大理石中碳酸鈣的純度是多少？（準(zhǔn)確至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.1g，下同）．
（2）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．
 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前35.6
反應(yīng)后34.8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．利用下列A-K裝置我們可以進(jìn)行某些氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)A-E裝置，回答問(wèn)題：
①用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是A和E（填序號(hào)）．當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)取出集氣瓶并放置好后，停止實(shí)驗(yàn)應(yīng)先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室還可以從A-E中選取裝置制取的另一種氣體是二氧化碳，可選用的方式裝置為B，驗(yàn)滿(mǎn)方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，用集氣瓶可以組裝各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F-K）各個(gè)裝置特點(diǎn)回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）；
②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，應(yīng)選用H裝置．
③若用K裝置收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，K中植物的作用是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．自來(lái)水消毒過(guò)程中常應(yīng)用如圖化學(xué)反應(yīng)，其圍觀過(guò)程可用圖表示：

（1）寫(xiě)出圖Ⅰ所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO
（2）圖Ⅱ所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
（3）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）H2O
（4）物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1
（5）分析圖Ⅱ，此反應(yīng)中保持不變的微粒是（一種即可，填化學(xué)符號(hào)）Cl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著如圖下列儀器和藥品：

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為①③⑤（填序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體的操作是將氣體通入澄清石灰水；
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時(shí)，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈；（填名稱(chēng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有三種常見(jiàn)的物質(zhì)A、B和C，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無(wú)色液體，B是空氣的組成成分之一．請(qǐng)按要求填空：
（1）B的化學(xué)式O2，C的化學(xué)式H2O2．
（2）簡(jiǎn)述區(qū)別A和C的實(shí)驗(yàn)法：加入適量的二氧化錳，若產(chǎn)生氣泡，則液體是過(guò)氧化氫，無(wú)現(xiàn)象是水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案