下列物質(zhì)中，既具有可燃性，又具有還原性的單質(zhì)是（　�。�
A、CO
B、O2
C、H2
D、CO2
考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)一氧化碳、氧氣、氫氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、一氧化碳是具有還原性的氣體氧化物，錯誤；
B、氧氣不具有還原性，錯誤；
C、氫氣是具有還原性的氣體單質(zhì)，正確；
D、二氧化碳不具有還原性，錯誤；
故選C．
點(diǎn)評：題難度不大，掌握常見的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)的類別等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有可溶性鹽X，向X溶液中加入氫氧化鉀溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀，向X溶液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸后產(chǎn)生白色沉淀一，X的化學(xué)式是（　�。�
A、CuSO4
B、FeCl3
C、Fe2（SO4）3
D、MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請回答：
（1）從組成角度看：氯化鈉是由
 
組成．
（2）從微粒角度看：氯化鈉是由
 
構(gòu)成（用微粒符號表示）．
（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽．除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，常加入過量的①過量的Na2CO3溶液、②BaCl2溶液   ③NaOH溶液，三種試劑的加入順序為
 
（填序號）．碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
 
．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就能一一鑒別的是（　�。�
A、NaCl、AgNO3、CaCl2、NaNO3
B、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
C、CuSO4、BaCl2、NaOH、NaCl
D、HCl、Na2CO3、BaCl2、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、H2O2→H2
B、Fe→Fe3O4
C、KClO3→O2
D、CO2→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)是表示一部分質(zhì)量占總體質(zhì)量的比例，用百分?jǐn)?shù)表示．計算公式是：（部分質(zhì)量÷整體質(zhì)量）×100%
例如一杯糖茶水，總質(zhì)量是100g，糖的質(zhì)量是5g，茶的質(zhì)量是2g，糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是（5g÷100g）×100%=5%．茶的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是2%．
已知將某鐵礦開采的礦石抽樣檢查，礦石總質(zhì)量是500g，此礦石提煉出的鐵為200g．國際公認(rèn)鐵含量至少為30%的礦石才有開采的價值．請計算說明此鐵礦是否具有開采價值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為：TiCl4+2Mg 
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（2）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無色氣   體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
．
（4）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．圖2為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學(xué)式為：
 
，B處的物質(zhì)類別是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室久置的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化，興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進(jìn)行了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號整理如下：
（1）需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？
（2）對鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；
（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；
（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；
（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行．
你認(rèn)為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是
 
（填數(shù)字序號，下同）；屬于收集證據(jù)的是
 
；屬于獲得結(jié)論的是
 
；屬于反思評價的是
 
．

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