2014年12月28日，青煙威榮高鐵正式通車．

（1）如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強大的撞擊力．這種玻璃屬于　　材料．

（2）高鐵建設需要消耗大量的鋁、鐵等金屬．

①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應屬于　　（填字母序號）．

A．化合反應       B．分解反應      C．置換反應     D．復分解反應

②某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如圖2所示．

Ⅰ．為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應　　．

Ⅱ．裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學反應方程式是　　．

Ⅲ．裝置B除了吸收CO2氣體外，還有　作用．


考點：

復合材料、納米材料；一氧化碳還原氧化鐵；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

金屬與金屬材料；化學與生活．

分析：

（1）根據(jù)復合材料的定義分析解答；

（2）①根據(jù)反應物與生成物進行分析解答；

②Ⅰ．根據(jù)一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析；

Ⅱ．一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫方程式；

Ⅲ．根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，裝置B中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去，同時把剩余的一氧化碳氣體收集，以防止一氧化碳排出而污染空氣．

解答：

解：（1）由兩種或兩種以上材料制成的材料叫復合材料，故答案為：復合；

（2）①電解氧化鋁生成鋁和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故答案為：B；

 ②Ⅰ．一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸，故答案為：先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣；

Ⅱ．在高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

Ⅲ．裝置B內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳，同時一氧化碳氣體排出裝置內(nèi)的溶液而被收集，防止造成空氣污染；故答案為：可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣．

點評：

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分數(shù)，稱取20克假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸50克，分5次加入，每次充分反應后，取出固體，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量的關系如圖所示：

（1）求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）從圖可知，當所用合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為

　　　 　 時，表明鋅恰好完全溶解；
（3）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


結合如圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

氧原子的核電荷數(shù)為8

　

B．

硅元素屬于金屬元素

　

C．

鋁原子在化學反應中易失去電子形成Al3+

　

D．

鐵的相對原子質(zhì)量為55.85

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結構示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

Sr為金屬元素

B．

乙圖中X=2

　

C．

鍶原子的質(zhì)量為87.62g

D．

鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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科目：初中化學 來源： 題型：


用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（　�。�

　

A．

銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

　

B．

實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

　

C．

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

　

D．

在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設久制的生石灰中不再含有其它成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某�；瘜W興趣小組進行了以下探究活動．

【設計實驗】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了以下探究實驗，如圖所示：

【討論與分析】

（1）生石灰可以做干燥劑的原因是　　（用化學方程式表示）．

（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含有　　（填寫化學式）．

（3）②中反應過程中的實驗現(xiàn)象是　　．

（4）將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合，充分反應后，過濾，得到1g濾渣E和紅色濾液F．向濾液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質(zhì)中一定含有　　，還可能含有　　．

【解釋與結論】依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下方法不能用來區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是               

①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性的氣體；

④通過灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡；

⑥點燃，看能否燃燒。

  A．①②      B．③⑤      C．③⑥      D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：


有下列裝置，燒杯中的水為室溫，請按照要求填空：

（1）如果將少量的氧化鈣加入燒杯中的水里，在試管A中將觀察到的現(xiàn)象是                         

       。

（2）如果將少量的化肥硝酸銨放入燒杯中的水里，則在試管B中觀察到的現(xiàn)象是                    。

（3）如果將少量的硝酸銨放入試管A中，在A中可觀察到的現(xiàn)象是               ，發(fā)生的化學方程式是              

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對于物質(zhì)變化的認識中，正確的是

A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構成物質(zhì)的微粒不斷運動與變化的結果

B．外界條件是導致物質(zhì)變化的決定性因素

C．物質(zhì)發(fā)生變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用

D．凡是伴隨著能量的變化，一定是化學變化

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