【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣可進(jìn)行充分燃燒,恰好完全反應(yīng)后,生成18克水和22克二氧化碳.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量;
(2)組成物質(zhì)A的元素是;
(3)組成A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為;
(4)物質(zhì)A的化學(xué)式 .
【答案】
(1)8g
(2)碳,氫
(3)3:1
(4)CH4
【解析】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量為22g+18g﹣32g=8g;(2)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=22g× =6g;18g水中氫元素的質(zhì)量=18g× =2g;6g+2g=8g,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)中不含有氧元素;(3)物質(zhì)A中碳、氫元素的質(zhì)量比為6g:2g=3:1;(4)物質(zhì)A中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為 =1:4,因此A可能是CH4 . 所以答案是:(1)8g;(2)碳;氫;(3)3:1;(4)CH4 .
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)節(jié)約型社會(huì),“從我做起”,我認(rèn)為下列節(jié)約行為合理的是( )
A.直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
B.用剩的藥品倒入廢液缸
C.吃經(jīng)高溫蒸煮后的變質(zhì)大米
D.用淘米水澆花
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是( )
A. | B. | C. | D. | |
實(shí)驗(yàn) |
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解 釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 | 常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng), | 分子間有間隙 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】前面學(xué)習(xí)了幾種用化學(xué)原理制氧氣的方法.這些方法用化學(xué)方程式表示如下,其中沒(méi)有錯(cuò)誤的是( )
A.H2O2 H2O+O2
B.2H2O 2H2+O2
C.2KClO3 2KCl+3O2↑
D.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)裝置A中能否換用濃鹽酸,并說(shuō)明理由: .
(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 發(fā)生的方程式為 .
(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是 , 作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】俗稱與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是( )
A.水銀﹣Ag
B.干冰﹣H2O
C.苛性鈉﹣NaOH
D.石堿﹣Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種常見(jiàn)物質(zhì)的pH范圍如表,其中堿性最強(qiáng)的是( )
物質(zhì) | 酸奶 | 雞蛋清 | 牙育 | 肥皂水 |
pH范圍(常溫) | 4~5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
A.酸奶
B.雞蛋清
C.牙育
D.肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)、生活過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?/span>
B.大理石雕刻成名人雕像
C.石墨在一定條件下制得金剛石
D.利用活性炭脫色制白糖
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