【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
(1) 下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,甲醇中碳元素的化合價為________________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是__________。(填字母)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2) 汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:________________。
(3) 尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_______________。
【答案】 2CO2+5H22CH3OH+H2O_ -2 AC 氧氣濃度越大,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,燃燒越劇烈 NH3
【解析】本題在新的情境下考查了質(zhì)量守恒定律的運用。
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,液態(tài)化合物為水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+5H22CH3OH+H2O;設(shè):甲醇中碳元素的化合價為X,根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零,則有X+(+1)×4+(-2)=0,X=-2;
②A、二氧化碳循環(huán)利用,符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,正確;
B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化碳,錯誤;
C、二氧化碳循環(huán)利用,該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī),正確;
D、液化石油氣和汽油主要含碳、氫元素,不含氧元素,錯誤。故選AC 。
(2) 氧氣濃度越大,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,燃燒越劇烈;
(3) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前C、O原子個數(shù)是1、2;反應(yīng)后C、O、N、H原子個數(shù)是1、2、2、6,物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3。
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【題目】“道路千萬條,環(huán)保第一條。出行不低碳,地球兩行淚。”下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A.講衛(wèi)生,盡量使用一次性餐具
B.教科書循環(huán)使用
C.節(jié)假日多用電子賀卡
D.推廣使用太陽能路燈
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A ______、B ______ 。
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個): ________________________________。
(3)如圖I向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
(4)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,還缺少一樣儀器,該儀器是___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整___________。
(5)圖J是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_______________。
(6)若用圖K裝置收集一定體積的氧氣,裝置接口連接的順序為________,量筒的作用是_________。
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【題目】下列實驗對應(yīng)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體
B. 一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體變成黑色,澄清的石灰水變渾濁
C. 電解水的實驗:兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣
D. 測定空氣成分的實驗:玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色,氣體的總體積減少了約五分之一
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【題目】請從H、O、S、C、Mg五種元素中選擇適合的元素,按下列要求用化學(xué)用語填空:
(1) 3個硫酸根離子:__________。 (2) 2個氫原子:____________。
(3) 寫出氧化鎂中金屬元素的化合價:________。 (4) 天然氣的主要成分:_________。
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【題目】煤屬于不可再生能源,將煤通過一定方式可轉(zhuǎn)化為汽油,乙醇(C2H5OH)和氣體燃料。乙醇可用作燃料,我國已經(jīng)推廣使用一種車用乙醇汽油,這種汽油的燃燒廢氣對環(huán)境的污染較少。請計算:
(1)69g乙醇完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?(要求寫出計算過程)
(2)在氧氣不足的情況下,乙醇不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水,若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳,則反應(yīng)生成一氧化碳和水的分子個數(shù)比為 。
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【題目】化學(xué)反應(yīng)中伴隨有能量變化,下列化學(xué)反應(yīng)中伴隨吸收熱量的是
A.二氧化碳與熾熱的木炭反應(yīng)
B.火藥爆炸
C.生石灰與水反應(yīng)
D.鎂條與稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由____種元素組成。
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是____。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下圖所示:
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)
請回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實是______;變化Ⅱ表示的宏觀事實是_______。
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【題目】正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行.下列操作正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體(有腐蝕性)直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)先檢驗氣體的純度
C.為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)
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