“垃圾是放錯(cuò)地方的資源.”垃圾處理應(yīng)遵循無(wú)害化、資源化、減量化的原則.
(1)將城市垃圾進(jìn)行分類(lèi),有利于資源循環(huán)利用.下列垃圾屬于同類(lèi)的是
 

A.易拉罐、爛菜葉  B.廢鐵、塑料袋  C.舊報(bào)紙、硬紙板  D.一次性飯盒、包裝塑料
(2)執(zhí)法部門(mén)處理假冒偽劣商品時(shí)往往采用焚燒的辦法,如假酒、盜版書(shū)籍、劣質(zhì)食品等.在焚燒現(xiàn)場(chǎng),濃煙滾滾,火光沖天,刺激性氣味彌漫四周.
①這種處理假冒偽劣商品的辦法是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由.(至少答2條)
 
 

②你對(duì)執(zhí)法部門(mén)處理假酒、盜版書(shū)籍、劣質(zhì)食品的做法有什么建議?(至少答出兩條)
 
 
考點(diǎn):常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理,綠色化學(xué)
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)垃圾的分類(lèi)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)學(xué)生對(duì)空氣污染和危害的知識(shí)的理解,是學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),懂得處理廢物的合理方法.
解答:解:
(1)A.易拉罐屬于金屬材料,而爛菜葉屬于生活垃圾; B.廢鐵屬于金屬材料,而塑料袋屬于有機(jī)合成材料; C.舊報(bào)紙、硬紙板都屬于紙張;  D.一次性飯盒屬于可降解塑料,難以利用、包裝塑料屬于難降解塑料,可以回收利用.
(2)
①這種處理方法不科學(xué),焚燒易引發(fā)火災(zāi),且燃燒產(chǎn)生的煙霧(或有害氣體)會(huì)污染空氣;
②這些假冒偽劣商品直接燒掉是浪費(fèi),可以將其運(yùn)到工廠,轉(zhuǎn)化為別的物質(zhì)加以利用,即可變廢為寶,例如對(duì)盜版書(shū)籍,可從新化漿造紙;對(duì)酒瓶等玻璃制品可重熔利用;對(duì)劣質(zhì)食品處理后送住養(yǎng)殖場(chǎng)作飼料.
答案:
(1)C;
(2)
①不科學(xué).焚燒易引發(fā)火災(zāi);燃燒后的產(chǎn)物對(duì)空氣造成污染;
②對(duì)盜版書(shū)籍,可從新化漿造紙;對(duì)酒瓶等玻璃制品可重熔利用.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析解決生活當(dāng)中具體問(wèn)題的能力,本類(lèi)試題涉及的知識(shí)點(diǎn)比較分散,在課本上也比較分散,所以平時(shí)學(xué)習(xí)要經(jīng)常進(jìn)行整理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15克加熱反應(yīng)到質(zhì)量不在減輕,稱(chēng)量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.2克,求:
(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)剩余固體中有哪些物質(zhì),各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和鐵分別在容積相同的機(jī)器瓶中燃燒.記錄如下:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒
 
B③在空氣中點(diǎn)燃鐵絲③鐵絲不易燃燒
 
④將紅熱的鐵絲插入氧氣中
 
 
通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是負(fù)極與正極分別產(chǎn)生體積比為2:1的氫氣和氧氣.查閱資料獲知:氫氣的密度是0.0899g/L,氧氣的密度 1.429g/L,請(qǐng)計(jì)算水中氫氧元素的質(zhì)量比(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)導(dǎo),一座平房被一起爆炸炸成碎片.科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些爆炸是由甲烷氣體引起的.這座平房建在一個(gè)舊的垃圾堆置場(chǎng)附近,這個(gè)垃圾堆置場(chǎng)在幾年前被掩埋,科學(xué)工作者認(rèn)為,引起爆炸的甲烷氣體就來(lái)自這一舊的垃圾堆置場(chǎng).
回答下列問(wèn)題:
(1)這一垃圾堆置場(chǎng)中包括下列不同物質(zhì):①玻璃 ②植物性垃圾 ③水泥 ④木頭 ⑤鋼鐵等.在這些物質(zhì)中,指出兩種可以產(chǎn)生甲烷氣體的物質(zhì).
 
(填編號(hào))
(2)請(qǐng)分析引起這一垃圾堆置場(chǎng)爆炸的可能原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué),對(duì)我市某化工廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)主要的污染物為氫氣化鈉.為測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量,取100g污水于燒杯中,加入36.5g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).(假設(shè)污水中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng))求:
(1)100g污水中含氫氧化鈉多少克?
(2)反應(yīng)后燒杯里溶液中氯化鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

淮河近年來(lái)由于種種原因其生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞,河水被嚴(yán)重污染,嚴(yán)重影響周邊居民的生活.下面列出一道研究性學(xué)習(xí)課題:淮河水污染情況的研究調(diào)查.把該課題作為你的課題,請(qǐng)簡(jiǎn)要列出你的研究計(jì)劃和研究方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水通直流電,可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)
 
,可以用
 
檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;可以用
 
檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大氣和水是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜,與人類(lèi)的生存休戚相關(guān).
(1)“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,過(guò)多的CO2排放會(huì)造成
 
;醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?div id="426aio2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)下列物質(zhì)溶于足量的水所形成的溶液中,溶質(zhì)與被溶解的物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是
 

A.生石灰    B.二氧化碳    C.膽礬    D.硝酸鉀
(3)某學(xué)生過(guò)濾混有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是
 

A.濾紙破損    B.傾倒液體時(shí)液面高于濾紙的邊緣
C.濾紙和漏斗內(nèi)壁之間有氣泡    D.儀器不干凈
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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