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8.為達到實驗目的,下列實驗方案或結論錯誤的是( 。
選項實驗目的實驗方案或結論
A除去氧化鎂固體中少量的氫氧化鎂加入適量的稀硫酸,過濾
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4
③NaCl溶液 ④NaOH溶液
不用其它任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序為①④②③或①④③②
C除去N2中少量的O2將氣體通過灼熱的銅網
D鑒別炭粉、氧化銅和鐵粉三種黑色粉末各取少量于試管中,分別滴加稀鹽酸,觀察現象
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
B、在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無有特殊顏色的物質,若有,將有顏色的溶液鑒別出來,然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質確定出來;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據混合后的現象進行分析鑒別.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、氧化鎂固體、氫氧化鎂均能與稀硫酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案錯誤.
B、CuSO4溶液是藍色的,可以與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是的是NaOH溶液,再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍色沉淀中,能使沉淀消失的是硫酸,無明顯變化的是NaCl溶液,鑒別的順序為①④②③或①④③②,故實驗方案或結論正確.
C、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故實驗方案正確.
D、稀鹽酸能與氧化銅反應生成氯化銅和水,會觀察到黑色粉末溶解,溶液變藍色;鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,會觀察到有氣泡產生;稀鹽酸與木炭粉不反應,而無明顯變化;能出現三種明顯不同的現象,可以鑒別,故實驗方案正確.
故選:A.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗結束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液鋼里,如果將廢液直接排放就會造成水污染,于是幾位同學利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬,實驗過程如下:

請回答;
(1)操作a、操作b均為過濾,該操作需要使用的鐵制儀器為鐵架臺;
(2)濾液A和濾液B含有相同的溶質,其名稱是硫酸鋅;固體B的化學式為鐵;
(3)寫出步驟①其中的一個反應的化學方程式:CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe;步驟④發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)要檢驗步驟④中加入稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產生則酸不足量(寫出實驗操作、實驗現象、實驗結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.某化學興趣小組的同學欲測定“潔廁靈”中鹽酸溶質的質量分數,取“潔廁靈”樣品10g,在實驗室跟老師一起用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進行實驗(假設其他物質不與氫氧化鈉溶液反應),實驗數據記錄見下表.
相對原子質量Cl-35.5  H-1  Na-23   O-16
加入氫氧化鈉溶液的質量/g08  14
樣 品 的 pH  1710
計算“潔廁靈”成分中含有鹽酸的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,屬于物質物理性質的是( 。
A.鐵易生銹B.生石灰用作干燥劑
C.酒精易揮發(fā)D.H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某溫度時,將20g NaCl溶解在一定量的水中配成100g NaCl的飽和溶液,下列關于該飽和溶液的敘述正確的是( 。
A.m(溶質):m(溶劑)=20:100
B.此時溶液中溶質的質量分數為20%
C.再加入少量NaCl固體,溶質的質量分數變大
D.蒸發(fā)溶劑析出晶體后,溶液變成不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是高溫下某反應的微觀過程,下列說法中正確的是(  )
A.圖中的兩種化合物都屬于氧化物B.該反應中元素的化合價沒有變化
C.該反應屬于復分解反應D.該反應所得生成物的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組的同學在用氫氧化鈣溶液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液時,進行了如圖所示的實驗,請你一起參與井回答下列問題.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結束后,同學們將①、②兩支試管中的廢液倒入同一干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究:
【提出問題】濾液除水外還含有哪些物質?
【猜想】
小紅認為:只有氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為可能是:氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位中誰的猜想不合理,請說明理由:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量濾液于試管中,①滴入碳酸鈉溶液②試管中出現白色渾濁
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:取少量濾液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現沒有氣泡產生,于是他認為自己的猜想不成立.你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現氣泡,但Na2CO3有可能存在.
【反思拓展】通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題.下列行為不利于遏制污染的是( 。
A.對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染
B.分類回收垃圾,以促進資源再生
C.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
D.將廢電池填埋,避免重金屬污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線:
(1)t1℃時,A、B兩種物質的溶解度為25g; 
(2)使一定量接近飽和的A物質溶液變成飽和溶液,除了蒸發(fā)水和加入A的方法之外,還可用的一種方法是降溫;
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質量將減少(填“增加”或“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50gA和50gB制成各自的飽和溶液,需要水的質量A<B(填“>”或“=”或“<”).

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