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【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液，且參加反應的碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示。則下列說法正確的是 ( )

A. 反應過程中沒有氣泡

B. a點所處狀態(tài)的溶液中溶質只有一種

C. b點比c點所處狀態(tài)的溶液中氯化鈉的質量分數(shù)小

D. ab線段上任意一點對應溶液的pH＝7

【答案】D

【解析】A. 碳酸鈉能與鹽酸反應產生氣體而冒氣泡，錯誤；B. a點是碳酸鈉恰好把鹽酸反應完，溶液中的溶質有生成的氯化鈉、沒參與反應的氯化鈣，錯誤；C. b點是混合溶液中的物質與碳酸鈉恰好反應完，c點是碳酸鈉過量，兩點溶液中氯化鈉的質量相等，但c點溶液質量比b點溶液質量大，故c點溶液的溶質質量分數(shù)小，錯誤；D. ab線段表示碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液發(fā)生反應，Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+ 2NaCl，生成的氯化鈉溶液的pH＝7，故任意一點對應溶液的pH＝7，正確。故選D。

點睛:解得此題的關鍵是分析圖的起點位置、變化趨勢、終點位置所表示的化學信息，然后結合化學反應作出判斷。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：

（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中含有 。

（2）該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，主要操作流程如下：

①沉淀B的化學式為 。

②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 ；在操作2中，除要用到鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補充的玻璃儀器是 。

③你認為該同學的這個方案是否正確？ （填“正確”或“不正確”），

理由是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置，請據圖回答下列問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①____，②____．

(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳氣體，該反應的化學方程式是_________；應選用編號為___________的裝置進行組合。

(3)實驗時，老師提出通過碳化鈣固體和水反應制取乙炔氣體，反應劇烈；小亮選擇了裝置B作為氣體的發(fā)生裝置，你覺得他選擇該裝置的理由是__________；小慧認為選擇裝置C比裝置B更好，理由是_______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水（含有H2SO4、Na2SO4）中H2SO4的含量進行測定。甲、乙兩同學各提出不同的測定方法，請回答有關問題：

（1）甲同學：取50g廢水于燒杯中，逐漸滴入溶質質量分數(shù)為20%的NaOH溶液，反應過程溶液pH變化如圖。

①50g廢水中H2SO4的質量是多少__________？(寫出計算過程)

②當加入30g NaOH溶液時，燒杯中的溶質為______ （填化學式）。

（2）乙同學：改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量，結果可能會______（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究酸的性質，某研究小組進行了如下探究。

(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應的化學方程式：_______________。

(2)小剛仔細觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬。她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應。

為了驗證小剛的猜想，你認為應該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的下列哪種物質？___________。

A. HCl B. CuCl2 C. NaCl D. CaCl2

(3)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質，純鋅和稀硫酸的反應都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是什么？__________________________

(4)小剛想通過用一定質量粗鋅和足量的硫酸反應，測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度。設計了如圖所示的實驗裝置。

在虛線框中應接入上右圖中的____________，廣口瓶上方殘留的空氣_________(填“會”或“不會”)對氫氣體積的測量造成影響。

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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳。如果它不完全燃燒會生成什么物質呢？某研究性學習小組對此展開探究：

【提出猜想】生成物中一定有H2O，可能有CO2和CO。

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

【現(xiàn)象與結論】

(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2。

(2)C中濃硫酸的作用是________。

(3)觀察到D中粉末由黑色變成紅色，證明混合氣體中有CO，該反應的化學方程式為_________。

【交流與討論】

(4)小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳。那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應的方程式是________。為了得到更可靠的結論，同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是________。

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是_______。

【解釋與應用】

(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經常開窗通風透氣，防止發(fā)生中毒事故。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。

(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;

(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;

(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;

(4)用中和反應制取硫酸鋇:_____________;

(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。

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【題目】甲、乙兩小組同學分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗。

（1）甲組實驗：

① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應的化學方程式為_____。

② 連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，向B中集氣瓶內充入氣體，檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。

③ 關閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____， B中反應的化學方程式為_____。

（2）乙組實驗：

【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。

在c右端的導管口套一個氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，氣球微微鼓起。產生HCl氣體的原因是_____。

② 關閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時間后關閉a，B中集氣瓶內有白煙產生。冷卻至室溫后氣球恢復原狀。關閉c打開b，B中導管內的液面無任何變化。產生上述現(xiàn)象的原因是_____。

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【題目】2016年12月22日發(fā)射的碳衛(wèi)星是我國首顆用于監(jiān)測全球大氣二氧化碳含量的科學實驗衛(wèi)星�？茖W家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質。利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖 (部分條件及物質未標出）。下列有關該過程的敘述正確的是

A. 該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B. 該過程只有1種物質可以循環(huán)利用

C. 分離室中分離物質的操作是過濾

D. 該過程發(fā)生了3個化學反應

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