下列物質(zhì)在氧氣里燃燒的有關(guān)現(xiàn)象,其中描述錯誤的是( 。
| A. | 蠟燭﹣﹣發(fā)出白光 | B. | 木炭﹣﹣發(fā)出白光 | C. | 鎂條﹣﹣耀眼白光 | D. | 紅磷﹣﹣濃厚白霧 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.. | |
專題: | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. |
解答: | 解:A、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項說法正確. B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項說法正確. C、鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項說法正確. D、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的根本區(qū)別在于 ( )
A.大小和質(zhì)量不同 B.分子能單獨存在,原子不能單獨存在
C.在化學(xué)變化中分子能再分,原子則不能 D.分子能運動,原子則不能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)知識中有很多的“相等”.下列敘述正確的是( 。
| A. | 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等 |
| B. | 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等 |
| C. | 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)質(zhì)子數(shù)相等 |
| D. | 同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3.
問題:
(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是 .
(2)實驗 ②、③中H2O2的濃度(w%)以 為宜,你的理由是 .
(3)寫出實驗③化學(xué)反應(yīng)的方程式.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度 時間(min) 條件 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
問題:(4)從上表中能得出哪些結(jié)論?① ;
(5)再寫出一個用MnO2作催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式。弧.
(6)實驗小組又用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量.
①此實驗相比課本原型實驗主要改進了: .
②你認為此實驗最后打開止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象? ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( 。
| A. | 分子很小 | B. | 分子有質(zhì)量 |
| C. | 分子間有間隔 | D. | 分子在不斷地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
毒品危害人類健康,危害社會穩(wěn)定.搖頭丸是國家嚴(yán)令禁止的毒品之一,其化學(xué)式為C9H13N,有關(guān)該物質(zhì)的下列說法中不正確的是( 。
| A. | 組成該物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為9:13:1 |
| B. | 該物質(zhì)是純凈物 |
| C. | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為135 |
| D. | 該物質(zhì)由三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
細鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的文字表達式是 該反應(yīng)屬于 (填化合或分解)反應(yīng).實驗時為防止 ,應(yīng)在集氣瓶底預(yù)先 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究水電解的微觀過程,玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸.為能立即確定它是否為濃鹽酸,你認為下列做法合理的是( )
| A. | 猜想假設(shè) | B. | 查閱資料 | C. | 進行試驗 | D. | 交流討論 |
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