【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答下列問題:

1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_____,b_____

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,其中二氧化錳起_____作用。

3)實(shí)驗(yàn)室大理石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。請用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理:_____。

4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________且密度比空氣大。

【答案】鐵架臺 酒精燈 B 2KClO32KCl+3O2 催化 AC CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅 不能燃燒 不支持燃燒

【解析】

1a是鐵架臺,b是酒精燈;故填:鐵架臺;酒精燈;

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO32KCl+3O2;故填:B;2KClO32KCl+3O2;催化;

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法來收集。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2.故填:AC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2。

4)向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,而且密度比空氣大。故填:燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅;不能燃燒;不支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求填寫文字或化學(xué)表達(dá)式,并回答問題

化學(xué)式

______

3N

______

SO42

化學(xué)式的意義

______

兩個(gè)氫分子

______

______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,主要包括包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

1)用文字描述:

CuSO4表示_____;②2NO3表示_____

2)用符號表示:

①氟原子_____;②碳酸鈣_____

3)圖甲是溴元素的在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子核外電子情況,回答下列問題:

①溴的相對原子質(zhì)量為_____,中子數(shù)約為_____;

②圖甲中X_____,圖乙中a_____

③溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號);

④溴元素與圖乙中A元素形成化合物的化學(xué)式為_____;

⑤若圖乙中b8,則C圖表示的微粒符號為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A.生成物分子數(shù)之比是1:2:4

B.乙烯的化學(xué)式為C2H4

C.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

D.無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:

12個(gè)氮原子_____

2)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)_____;

3)鋁離子_____。

43個(gè)碳酸根離子_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖試回答:

①B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是_____ g

②D操作應(yīng)選用_____mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);

③E操作的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于硫在氧氣中燃燒的表述正確的是(  )

A. 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放入大量的熱

B. 32 克硫在16 O2 中燃燒可生成 48 SO2

C. 盛氧氣的瓶底放點(diǎn)水可防止瓶底炸裂

D. 1mol 硫與 2mol O2 充分反應(yīng)可生成 1mol SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是探究鐵生銹條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. b管中的鐵釘不會銹蝕

B. L端與R端液面高度仍然相同

C. 該實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹一定與水有關(guān)

D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入CD 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)I證明:氧化鐵_____(“能”或“否”)改變過氧化氫分解反應(yīng)的速率;

2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的_____;

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式_____。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;

2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。

3)在催化劑相同條件下,如何提高過氧化氫的分解速率?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_____。

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