【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（　　）

A. K+、SO42﹣、NO3﹣B. NH4+、OH﹣、Cl﹣

C. Cu2+、Na+、OH﹣D. Ca2+、K+、CO32﹣

【答案】A

【解析】

判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水。

A、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故A正確；

B、NH4+與OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故B不正確；

C、Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，故C不正確；

D、CO32﹣與Ca2+兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如下圖所示．

①寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a.b.c.d.
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） ． 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)

B.熱脹冷縮，說(shuō)明分子大小隨溫度而改變

C.化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目可以發(fā)生變化

D.復(fù)分解反應(yīng)中可能有單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同的氧化物(或過(guò)氧化物)。B、C由相同的元素組成，常溫下呈液態(tài)，且C的相對(duì)分子質(zhì)量比B的大；D、E是常見(jiàn)的黑色固體�！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）寫出C的化學(xué)式
（2）若A→D時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射。則D的化學(xué)式為。
（3）若A和單質(zhì)銅在加熱條件下反應(yīng)生成E，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)�，F(xiàn)有四種物質(zhì)：①金剛石②活性炭③熟石灰④小蘇打。請(qǐng)選擇以上相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

(1)自來(lái)水凈化過(guò)程起吸附作用的是_____；

(2)可用于制玻璃刀的材料是______；

(3)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是______；

(4)農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+ ， Mg2+ ， Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2 ， 流程如圖1：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
（2）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是_(填寫化學(xué)式)．
（4）上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是(填寫字母標(biāo)號(hào))
a．復(fù)分解反應(yīng) b．置換反應(yīng) c．化合反應(yīng) d．分解反應(yīng)
（5）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 紫外線照射時(shí)，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是 (填寫“①”、“②”、或“③”)．
（6）已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】液體藥品通常保存在_______里。取用一定量的液體藥品，常用______量出體積，量取液體時(shí)，眼睛的視線必須與液體的______________在同一水平線上，再讀出液體的體積數(shù)。傾倒液體時(shí)，取下瓶塞要_______放，標(biāo)簽要向著______。瓶口要_____試管口。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳的下述用途中，沒(méi)有利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.CO2做溫室中氣體肥料B.CO2用于滅火

C.CO2用來(lái)制Na2CO3D.干冰用于食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 潔凈的空氣B. 海水C. 液氧D. 稀鹽酸

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