【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化,其中不正確的是( )

過(guò)氧化氫

溶液分解

B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加

碳酸鈉溶液

C.在一定溫度下,向有氯化鈉固體的氯化鈉溶液中加入水?dāng)嚢?/span>

D.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

A. A B. B C. C D. D

【答案】CD

【解析】A、二氧化錳能夠加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率,不會(huì)增加氧氣的產(chǎn)量,與圖象相符,正確;B、碳酸鈉放入溶液中會(huì)先于鹽酸反應(yīng),不會(huì)生成沉淀,直至鹽酸完全反應(yīng),碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)停止后沉淀的質(zhì)量不再增加,與圖象相符,正確C、向有氯化鈉固體的氯化鈉溶液中加水,開始為飽和溶液,性質(zhì)不變;繼續(xù)加水,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,所以曲線為先不變后減小,錯(cuò)誤D、開始加熱時(shí)由于沒有達(dá)到反應(yīng)的溫度,反應(yīng)不進(jìn)行,二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為一定值,達(dá)到一定溫度時(shí),隨反應(yīng)進(jìn)行混合物的質(zhì)量減小,二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在變大,反應(yīng)結(jié)束后為一定值,錯(cuò)誤。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解水制氫氣的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說(shuō)法正確的是

A. 涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)過(guò)程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變

C. 理論上,每生成8g O2,就能得到1g H2

D. 理論上,每分解36 g H2O,就需要向體系內(nèi)再補(bǔ)充64 g SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過(guò)程中熱量損失)。試回答:

(1)圖二從AB過(guò)程中,溶液的pH逐漸__________(增大減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是___________。

(3) 向圖二C點(diǎn)處的溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液顯_______ 色。

(4)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A~F六種物質(zhì)中都含有同一種元素,且A、B、C均由兩種元素組成,B能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是一種不溶于水的藍(lán)色固體。圖中表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)B用途是___________。(2)物質(zhì)C的化學(xué)式是______________

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________________________________________。

(4)A轉(zhuǎn)化成B屬于____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),銅是目前使用最廣泛的金屬之一。

()銅材料的有關(guān)知識(shí)

(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了青銅、鐵器時(shí)代,直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________

(2)純銅又稱紫銅,常見銅合金有黃銅、青銅等種類。家用電纜常用紫銅,以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹。

以上敘述中不涉及到的材料是_______(選填序號(hào))。

A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)合成材料

我國(guó)在西漢時(shí)期就有曾青得鐵則化為銅之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理_______。

鑒別黃銅和黃金,以下方法不可行的是______(選填序號(hào))。

A.觀察顏色 B.加稀鹽酸 C.在空氣中灼燒

()銅及其化合物的實(shí)驗(yàn)

I.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料,以下是制取硫酸銅的常見方法。

(1)方案1向稀硫酸中加入銅粉,再用導(dǎo)管通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

①反應(yīng)中溶液的PH逐漸_________(增大減小”)

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)方案2:將銅片加入濃硫酸中,加熱,產(chǎn)生刺激性氣味,溶液逐漸變成藍(lán)色。將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色,說(shuō)明該氣體是________。

(3)從環(huán)保角度進(jìn)行比較,你認(rèn)為方案_______(“1”“2”)更合理。

Ⅱ.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液,過(guò)濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體,其組成為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O能證明固體已洗凈的方法為__________。

()堿式碳酸銅的熱分解實(shí)驗(yàn)

興趣小組稱取此固體12.0g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。

查閱資料Cu(OH)2的分解溫度為6668,CuCO3的分解溫度為200220℃,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近。

(1)裝置A的作用是___________。

(2)加熱前后及過(guò)程中均通入空氣,加熱后通空氣的目的是________

(3)控制溫度在不同的范圍對(duì)B中樣品加熱。測(cè)得裝置C、D的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)前后的變化情況如下表所示,測(cè)得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示。

裝置

實(shí)驗(yàn)前/g

實(shí)驗(yàn)后/g

C

198.0

199.8

D

221.0

223.2

①圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m__________

根據(jù)提供的數(shù)據(jù), xCuCO3·yCu(OH)2·zH2Ox y z = _________。

若缺少裝置E,測(cè)得的________(選填x、y、z”)的值會(huì)偏大。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)。

【閱讀資料】

(1)25時(shí),氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

Zn(OH)2

Fe(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀的pH

5.7

7.6

10.4

沉淀完全的pH

8.0

9.6

12.4

(2)25時(shí),Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液。

(3)制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下:

【回答問(wèn)題】

(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為 (寫出其中一個(gè))。

(2)操作a的名稱為 。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。

(3)溶液1所含溶質(zhì)有 (至少寫兩種成分的化學(xué)式);溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為 (寫名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,某同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確有( )

①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中只含有Fe

②若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì)

③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C

④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)小孩血鉛超標(biāo)中的指的是______(填原子、元素或單質(zhì)),有人認(rèn)為圖一中小孩的疑慮是沒有必要的,你的解釋是 ____________________

(2)觀察圖二火災(zāi)場(chǎng)景,提出一條合理的逃生建議 ___________________.

(3)圖三凈水器宣稱凈化的水不會(huì)再產(chǎn)生水垢,該廣告是否科學(xué)并做簡(jiǎn)要分析____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)按題意要求完成填空。

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)a儀器的名稱________________

(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B或C都能用來(lái)制取二氧化碳,相對(duì)于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是______,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案