實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱解答;
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀能分解生成氯化鉀和氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止水倒流入試管,應(yīng)先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈;
(3)根據(jù)收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性,檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法是根據(jù)氣體的性質(zhì);
(4)從反應(yīng)物是固體和固體反應(yīng),反應(yīng)條件是加熱,選擇發(fā)生裝置;從氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,選擇收集裝置.
解答:解:
(1)雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體所以應(yīng)該選擇B裝置,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能分解生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,符合一變多,屬于分解反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止水倒流入試管,應(yīng)先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈;
(3)E裝置是向上排空氣法收集氣體,利用了氧氣密度比空氣大的性質(zhì),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).也就是“固固加熱”反應(yīng).所以發(fā)生裝置要選A;又因氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,可用向下排空氣法收集,可選D.
故答案為:
(1)B  催化
(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣   分解    撤導(dǎo)管   撤酒精燈
(3)氧氣密度比空氣大   用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已滿
(4)D
點(diǎn)評(píng):該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種比較清潔的原料,已知A和B能在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的示意圖如圖所示:

(1)A分子是乙醇分子,1個(gè)乙醇分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)C分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(3)乙醇不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì).如:在一定條件下,乙醇可以生成乙烯和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:乙醇
一定條件
乙烯+水,基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)根據(jù)題目信息,寫出乙醇燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們所食用的碘鹽中的“碘”指的是( 。
A、元素B、原子C、分子D、離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵生銹的條件是
 
;銅表面也容易生成綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有
 
種.
(3)老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(部分生成物已略去).

①紫紅色固體C的化學(xué)式為
 

②寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、活性炭可用來凈化水,是因?yàn)樗哂形叫?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置測試空氣中氧氣含量
(1)若檢查裝置的氣密性良好后,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,在點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是
 
;
(2)點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(3)待
 
時(shí),打開彈簧夾,此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)該試驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化的過程是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王蕙同學(xué)用酒精燈給試管里的固體藥品加熱,剛加熱不久,試管就破裂了.試給出兩種合理解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

(1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為
 
;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)
 
;F元素最外層電子數(shù)為
 

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同      B.相對(duì)原子質(zhì)量不同      C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期第ⅢA族.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精就會(huì)在桌上燃燒起來.對(duì)此你應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是(  )
A、用水澆滅
B、立刻用濕抹布撲蓋
C、逃離現(xiàn)象
D、撥打電話119

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