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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)化學用語填空:

①兩個氫原子_________; Mg2+“2”的意義________________;

③硫酸根離子_________; ④三個氮氣分子____________________;

⑤地殼最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式_____________。

(2)人體中必需的元素有鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘、鈣、鈉、鉀等,對健康至關重要。下面提供幾種元素的相關信息,請認真分析并回答問題:

A、B、CD、E非金屬元素有___________種。

②上述元素中與硫元素化學性質相似是________(選填序號A、B、C、DE),則該元素在化學反應中容易得到電子形成離子________(填離子符號)。

③人體所需元素常添加在商品中,如含鋅餅干、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等。這里的鐵、鋅、鈣指的是_________

A.單質 B.元素 C.分子 D.原子

【答案】 2H 每個鎂離子帶兩個單位正電荷 SO42— 3N2 Al2O3 3 E Se2— B

【解析】①元素符號的意義可以表示一個原子,故原子的個數(shù)即在元素符號前面寫上相應的數(shù)字即可,所以兩個氫原子2;②離子符號右上角的數(shù)字表示該離子所帶電荷數(shù)以及電性所以“2”的意義為每個鎂離子帶兩個單位正電荷;③每個硫酸根離子帶兩個單位的正電荷,所以硫酸根離子為: ;1個氮分子由2個氮原子構成,表示分子數(shù)目的數(shù)字寫在化學式前面,所以3個氮分子表示為3;地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素、最多的金屬元素是鋁元素,氧元素的化合價是-2價,鋁元素顯+3價,正前負后,據(jù)十字交叉法其化學式是;(2①有圖可知,金屬元素汞除外都帶有“钅”字旁,所以以上五中元素中非金屬的種類有3種;原子的最外層電子數(shù)相同,化學性質相似,硫原子的原子結構示意圖為:,最外層電子數(shù)為6,所以與硫元素化學性質相似的是硒原子,硒原子最外層電子數(shù)是6個,易得到2個電子變?yōu)?電子穩(wěn)定結構,形成陰離子;人體所需元素常添加在商品中,如含鋅餅干、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等。這里的鐵、鋅、鈣都是以元素的形式存在于物質中。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是(  )

A. 分別加入適量的石灰水

B. 用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中

C. 用燃著木條分別伸入瓶中

D. 分別加入蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小李學習了水的有關知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是

A. 該凈水器可以降低自來水的硬度

B. 該凈水器能起到殺菌消毒的作用

C. 該凈水器中的活性炭起吸附作用

D. 該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應:X+H2SO4═XSO4+H2↑,

Y+Z(NO32═Y(NO32+Z,

Z+X(NO32═Z(NO32+X,則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為( )

A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】手機是人們生活必需品,過度使用手機,易發(fā)生角結膜上皮損傷,斯.約二氏綜合征,干眼綜合征等眼疾。玻璃酸鈉滴眼液可用于這些癥狀的治療,主要成分是由N-乙酰葡萄糖醛酸反復交替而形成的高分子多糖體生物材料,其化學式 C14H21NO11Na。請計算:

(1)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)的相對分子質量是__________

(2)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)中碳、氫元素的質量比__________(最小整數(shù)比)

(3)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)中鈉元素的質量分數(shù)是_________(寫出計算過程,保留0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。結合下圖回答有關問題:

請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中標號的儀器名稱①___________,___________

(2)若選擇氯酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式________________________,實驗中收集的氧氣用于完成鐵燃燒的實驗,則可選用的裝置組合________,實驗結束后,應該先_______________,再________________若改用裝置G收集氧氣,氧氣應從________端通入(選填”)

(3)已知NH3極易溶于水且與能水反應,密度比空氣小,實驗室可用固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氯化銨(NH4Cl)加熱來制取NH3,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水, 該反應的符號表達式_______________________,若用F裝置收集NH3,油層的作用是 ____________________

(4)萌萌同學通過互聯(lián)網得知:多種物質都能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后質量和________不變。

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42-)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。萌萌同學作了以下分析和設計。

①萌萌同學認為最不可能的是H2O,他的理由是 ____________________ 。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,萌萌同學設計了如下實驗,完成了探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明,起催化作用的是____

b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(5)可可同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,該同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想 I:反應生成的錳酸鉀分解放出O2

猜想Ⅱ_____________________________ ;

猜想Ⅲ:反應生成的錳酸鉀和二氧化錳都分解放出O2;

【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想______錯誤;

第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想I正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑,為什么?_______________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將過量鐵粉投入盛有硫酸銅和硫酸鋅混合溶液的燒杯中,充分反應后,過濾,留在濾紙上的物質是(

A.Zn,Cu和Fe B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒.下列說法錯誤的是(

A.燃燒一定要有氧氣參加

B.鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火

C.物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應

D.燃燒一定包含著化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中不包含緩慢氧化的是 ( )

A. 動植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 鐵生銹 D. 米飯變餿

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