5．某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4 中的一種或幾種，將無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒，將燃燒后的氣體通過(guò)濃硫酸的裝置，質(zhì)量增加了10.8克，在將剩余氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液的裝置，質(zhì)量增加13.2克（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全），下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該氣體一定含有H2、CO、CH4B．該氣體可能只含H2、CH4
C．該氣體可能只含CO、CH4D．該氣體可能只含CH4

分析 根據(jù)題意，濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳，濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加，說(shuō)明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對(duì)于判斷混合氣體的組成有決定性作用．

解答 解：由生成的氣體通過(guò)濃硫酸，裝置質(zhì)量增加10.8g，可判斷燃燒生成了10.8g水，說(shuō)明混合氣體中含氫元素，且氫元素質(zhì)量=10.8g×$\frac{2}{18}$×100%=1.2g；
由氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液，裝置質(zhì)量增加13.2g，可判斷燃燒生成了13.2g二氧化碳，說(shuō)明混合氣體中含碳元素，且碳元素質(zhì)量=13.2g×$\frac{12}{44}$×100%=3.6g；
甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=3.6g：1.2g=3：1，因此可判斷混合氣體可能只有甲烷；也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在，不可能含有甲烷和另外任何一種氣體．
A、該氣體一定含有H2、CO、CH4，是錯(cuò)誤的；
B、該氣體可能只含H2和CH4，是錯(cuò)誤的；
C、該氣體可能只含CO和CH4，是錯(cuò)誤的；
D、原無(wú)色氣體中可能只含有CH4，是正確的．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，可燃物完全燃燒時(shí)，可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳，可燃物中的氫元素全部生成水；依據(jù)元素質(zhì)量不變結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．海水是巨大的資源寶庫(kù)．

Ⅰ、福建籍化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制取純堿．純堿與氯化鈉的溶解度曲線如圖1所示．
（1）侯氏制堿法制得的純堿的化學(xué)式是Na2CO3．
（2）20℃時(shí)，將50g純堿晶體投入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16.7%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）純堿樣品中含少量的氯化鈉，可用降溫結(jié)晶的方法，獲得較純凈的純堿．
Ⅱ、如圖2是某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出粗鹽提純過(guò)程的操作①、②和③的名稱溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）操作①②③中都用到的一種玻璃儀器名稱是玻璃棒，它在操作③中的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．
（3）如圖3是某同學(xué)提純出來(lái)的精鹽配制NaCl溶液的部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖．請(qǐng)記錄數(shù)據(jù)：NaCl的質(zhì)量是16.4g，若該同學(xué)要配得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，則需要水的體積是65.6ml（水的密度為1g/ml）．
若測(cè)得所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，請(qǐng)分析可能的原因沒(méi)有過(guò)濾干凈氯化鈉中還有泥沙，過(guò)濾時(shí)濾紙破損或加水時(shí)仰視．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．選種進(jìn)行一段時(shí)間后，農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少，他取出50g氯化鈉溶液，加入過(guò)量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計(jì)算這時(shí)候氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 
（化學(xué)方程式為AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是Fe，加入X過(guò)量的原因是：將溶液中的銅離子完全置換出來(lái)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4 =FeSO4 +Cu；（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是：使鐵完全反應(yīng)，除去銅中的鐵；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是：加入過(guò)量的鐵粉，再過(guò)濾，將濾液進(jìn)行蒸發(fā)可獲得硫酸亞鐵晶體．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量＞ （填“＞”、“＜”或“=”） 原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．取等質(zhì)量的鎂和鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余
D．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．酚酞（C20H1404）是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑．下列有關(guān)其說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酚酞的相對(duì)分子量為308
B．酚酞由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成
C．酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20：14：4
D．酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究．
【查閱資料】
（1）溶解度比較：
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．
【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究．
小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過(guò)觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是A．
A．2      B．0.96      C．0.5      D．3
【探究二】測(cè)定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計(jì)算．
（1）坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)中，需加熱至恒重的目的是保證NaHCO3全部分解．
[方案二]利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；  （2）稱取樣品10g，加到裝置B中；  （3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；  （4）連接裝置；  （5）加熱；  （6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；  （7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）．
【數(shù)據(jù)記錄】
裝置B裝置C裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g180.0200.0122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g176.9201.5124.8
【問(wèn)題回答】
①上圖裝置C的作用是除去水蒸氣，裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，若沒(méi)有裝置A，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
【討論分析】小紅同學(xué)認(rèn)為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算，其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中，改進(jìn)方法：在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置．小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算，應(yīng)增加一個(gè)操作：連接D裝置前，緩緩鼓入空氣，目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w．
【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)84%．
【拓展應(yīng)用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過(guò)加熱方法除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，它來(lái)源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲醛是由C、H、O三種元素組成
B．甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
C．甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30
D．甲醛分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)組成將以下七種物質(zhì)分類：
O2、CO2、N2、CO、SO2、KClO3、KMnO4中選出部分物質(zhì)歸為一類：
（1）選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式O2、N2或CO2、CO、SO2、KClO3、KMnO4
（2）分類的依據(jù)是都屬于單質(zhì)或都屬于化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量
B．向試管中傾倒液體時(shí)，防止液體灑到手上，可用試管夾夾住試管再傾倒液體
C．測(cè)定溶液pH時(shí)，可以用膠頭滴管吸取待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上
D．傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心

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