2．加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g．請計(jì)算：
（1）KClO3中K元素和O元素的質(zhì)量比．    
（2）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量比；
（2）反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量．

解答 解：（1）KClO3中K元素和O元素的質(zhì)量比：39：（16×3）=13：16；
答：KClO3中K元素和O元素的質(zhì)量比為13：16；
（2）生成氧氣的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g
答：生成氧氣的質(zhì)量為4.8g

點(diǎn)評 知道質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化中分子能再分，原子不能再分
B．原子一定由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
D．分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A水與冰的共存物是純凈物它們由同種分子構(gòu)成
B端午時(shí)節(jié)粽飄香分子在不斷運(yùn)動著
C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大
D100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．碘酒中溶劑是酒精；鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是硫酸鋅，溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．某注射用藥液的配制方法如下：
（1）把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a；
（2）取0.1mL溶液a，加水稀釋至1．OmL，得溶液b；
（3）取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0mL，得溶液c；
（4）取0.2mL溶液c，加水稀釋至1.0mL，得溶液d．
由于在整個配制過程中藥液很稀，其密度可近似看做1g/cm3．試求：
（1）最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.05%；
（2）1.0g該藥品可配制溶液d的體積是多少2000mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家的廚房的鋼窗比臥室鋼窗銹蝕的嚴(yán)重，原因是什么？正確處理的方法？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)在用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯誤地將食鹽放在右盤，砝碼放在左盤，稱得食鹽的質(zhì)量為15.4g（1g以下用游碼），如果其他操作正確，那么食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．14.6gB．15.4gC．15.6gD．16.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的連接裝置圖，請依圖填空．

（1）B中盛有澄清石灰水，開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（2）C中裝有紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．
（3）可觀察到D中蠟燭由低到高熄滅，說明CO2具有密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對于原裝置，以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C．紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無影響
D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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