實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請仔細(xì)分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).
(3)檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的操作是,
 

(4)可用圖中裝置A的收集方法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時開始收集.
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;
(6)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法分析;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;其中二氧化錳的作用是催化;
(3)根據(jù)氧氣的驗滿的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)收集氧氣的注意事項分析;
(5)根據(jù)制取氧氣時的注意事項進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)裝置的氣密性要求進(jìn)行分析;
解答:解:(1)圖中是加熱固體藥品制取氧氣的裝置,故答案為:a、b;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固液常溫下的反應(yīng),所以可以用B作為發(fā)生裝置.故答案為:B;
(3)因為氧氣有助燃的性質(zhì),所以驗滿是用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.故答案為:用帶火星的木條放到集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿;
(4)用排水法收集氧氣時,要先把裝置中的空氣排干凈,等到氣泡均勻出現(xiàn)時再收集,故答案為:均勻;
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水被倒吸入試管,把熾熱的試管炸裂,故答案為:防止水被倒吸入試管,把熾熱的試管炸裂;
(6)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,從而保持裝置的氣密性良好,防止氧氣從漏斗跑掉,故答案為:防止生成的氧氣沿長頸漏斗跑掉.
點評:本題主要考查實驗裝置的選取,以及氣體的驗滿,要同學(xué)們了解常見氣體的制取和性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

喝酒不開車,開車不喝酒.酒后駕駛是一種違法行為.交警所持酒精監(jiān)測儀中的反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3(紅棕色)+6H2SO4═2X(綠色)+2CO2↑+9H2O,則物質(zhì)X的化學(xué)式為(  )
A、CrSO4
B、Cr2(SO43
C、Cr2S3
D、CrSO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

油價的持續(xù)“高燒”,引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注,并且促使人們尋求石油的替代品.
(1)下列說法正確的是
 
(填字母).
A.我們應(yīng)珍惜化石燃料,因為它們既是燃料,又是重要的化工原料,且不可再生
B.在合理使用化石燃料的同時,我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源
C.國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用,乙醇汽油是一種新型化合物
D.汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
(2)某同學(xué)對乙醇溶液呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑,請參與討論:
【提出問題】乙醇化學(xué)式為C2H5OH,含有“氫氧根”,所以猜測它的水溶液應(yīng)該顯堿性.
【實驗設(shè)計及操作】取乙醇溶液少量于試管中,滴加酚酞溶液,觀察到溶液為
 
色,則說明乙醇溶液不顯堿性.為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢?
【解釋與結(jié)論】通過乙醇溶液的導(dǎo)電性實驗,可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電.說明乙醇溶液中不含帶電的離子,即不含
 
(寫出離子符號),所以乙醇溶液不顯堿性.
(3)I.乙醇燃燒時如果氧氣量不足,可能還有CO生成.用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2,應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過(按氣流從左至右順序填裝置編號)
 
,正確連接后的裝置仍存在不足,請指出其不足之處
 

編號
裝置
Ⅱ.裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水,其作用分別是
 
,
 

寫出裝置①中所盛溶液名稱是
 
,其溶液的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,回答下列問題:

(1)請改正如圖B裝置的一處錯誤
 
;
(2)請寫出如圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(3)①寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;
②以下是實驗步驟,正確的先后次序排列為
 
.①點燃酒精燈加熱②檢查氣密性③熄滅酒精燈④向試管中裝入藥品⑤收集氣體⑥將試管固定在鐵架臺上⑦從水中撤離導(dǎo)管.
③以前實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,回收反應(yīng)后剩余固體中的二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,改進(jìn)后的實驗有哪些優(yōu)點?(寫兩點)
 
,
 

(4)實驗室制取CO2常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 
,(寫字母)若要收集到干燥
的CO2,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)端相連.
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A是高粱和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源,G是常見的沉淀.

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的原因是
 
.用E置收集氧氣,把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶的時間是
 

(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請你利用圖2儀器I或Ⅱ,設(shè)計收集一瓶較純凈的NO,操作方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)酒精中含有少量能使人雙目失明的物質(zhì)叫
 
,燃燒時的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們周圍的物質(zhì)世界是有100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們內(nèi)在的規(guī)律.表1列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價,請你閱讀后回答下列問題:
1H
+1
      2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4-4
7N
+5-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4-4
15P
 
16S
+6-2
17Cl
+7-1
18Ar
0
(1)15號元素屬于
 
 (填“金屬”或“非金屬”)元素,推測該元素的最低負(fù)化合價為
 
,最高正化合價的氧化物化學(xué)式為
 

(2)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的化學(xué)性質(zhì)
 
 (填“活潑”或“不活潑”).
(3)表中第三橫行開頭的元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化


根據(jù)以上信息可以得出的結(jié)論是
 
.(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是( 。
A、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
B、溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體
C、稀溶液也可能是飽和溶液
D、溶液一定是無色透明的

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同步練習(xí)冊答案