圖5-3是分析一種化合物組成的實驗裝置。

圖5-3

實驗結(jié)果如下：

實驗前

實驗后

銅的氧化物+玻璃管

137.8 g

131.4 g

氯化鈣+U形管

100.8 g

108.0 g

注：玻璃管質(zhì)量為80.2 g。

試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求：

（1）完全反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為_______g。

（2）生成的水中氧元素的質(zhì)量為_______g。

（3）銅的氧化物中銅元素的質(zhì)量為_______g。

（4）銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。

（5）銅的氧化物中銅、氧原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為_______（已知銅和氧的相對原子質(zhì)量分別為64和16）；

（6）寫出銅的氧化物的化學(xué)式：____________________________。

思路解析：（1）完全反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量為：108.0 g－100.8 g=7.2 g。

（2）生成的水中氧元素的質(zhì)量為：137.8 g-131.4 g=6.4 g。

（3）銅的氧化物中銅元素的質(zhì)量為：137.8 g-80.2 g-6.4 g=51.2 g。

（4）銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為：51.2 g∶6.4 g=8∶1。

（5）銅的氧化物中銅、氧原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為：（8∶1）/（64∶16）=2∶1。

（6）銅的氧化物的化學(xué)式：Cu2O。

答案：（1）7.2  （2）6.4  （3）51.2  （4）8∶1  （5）2∶1  （6）Cu2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
海水中的MgCl2
熟石灰
過濾
Mg（OH）2 
鹽酸
蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶
MgCl2?6H2O
脫水
MgCl2
通電
Mg
①在實驗室進(jìn)行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是
 

②電解熔融氯化鎂的過程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）①金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02═C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于
 

A．分解反應(yīng)    B．化合反應(yīng)    C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
②金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為一3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
．
（3）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體的質(zhì)量/g 10.6 5.2 4．O
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2C03；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是
 
．
實驗探究：小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，
其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2C03
加熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進(jìn)行的必要條件，但不是每一次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下圖表示碘化氫（HI）分子之間的幾種碰撞示意圖，有些碘化氫分子碰撞后，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和碘（I2），有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．

（1） A、B、C三圖中表示碘化氫分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是圖
C
（填字母序號）．
（2） 若要得到一個氫分子，至少需要
2
個碘化氫分子碰撞．
（3） 上述發(fā)生的反應(yīng)屬于
分解
反應(yīng)．
（4） 分析反應(yīng)過程可知，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
分子分解成原子，原子重新結(jié)合成分子
．
（5） 該反應(yīng)中碘化氫與氫氣之間的質(zhì)量比為
128：1
用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

16、化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會熱點和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系．
（1）常壓的條件下，向氮化硅中添加氧化鋁，經(jīng)高溫?zé)Y(jié)可制成一種高強度、超硬度、耐磨損、抗腐蝕的陶瓷材料“賽倫”，化學(xué)式可表示為Si6-xAlxOxN8-x．不同溫度下x的值不同，在1400℃時x為2.0，則“賽倫”，中氮元素的化合價為
-3
．
（2）炒菜的油鍋著火，相信你能采取兩種不同的原理滅火．你的滅火方法是
蓋上鍋蓋
、
倒入洗凈的切好的蔬菜或其它生冷食物（順序可顛倒，其它合理答案也可．）
．
（3）去年入秋以來，西南地區(qū)特別是云南遭受了百年一遇的特大干旱．氣象專家分析認(rèn)為，全球氣候變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇，破壞了大氣結(jié)構(gòu)，造成海洋季風(fēng)無法登陸形成降雨，是導(dǎo)致這次極端干旱的主要原因．世界各國已經(jīng)意識到溫室效應(yīng)的嚴(yán)重性．2009年12月7～19日，聯(lián)合國氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，達(dá)成了一項無減排目標(biāo)和約束力的《哥本哈根協(xié)議》，減排指的是減少二氧化碳的排放量．“低碳”已成為我們的共識．請回答下列問題：
①為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
ACDE；（完全正確才得分，下同）
（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素
E．化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能、機械能等，光能或電能也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
②2010年世博會5月1日在我國上海開幕．下列設(shè)計或活動能體現(xiàn)“低碳”理念的是
ABCDE
．
A．用牛奶等廢棄飲料紙包裝制成環(huán)保椅、環(huán)保垃圾桶和節(jié)目冊等參觀者服務(wù)設(shè)施
B．利用老廠房進(jìn)行改造成寶鋼大舞臺、船塢等重要演出場地
C．世界自然基金會（WWF）將于6月5日舉辦音樂會，演出過程中還將“熄燈一小時”，這一小時演出舞美所需電力均由太陽能蓄電池供電．
D．中國國家館所有的門窗都采用LOM-E玻璃，將陽光轉(zhuǎn)化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量
E．超過1000輛的新能源汽車服務(wù)于世博
③“低碳”生活、人人有責(zé)．如果你想利用暑假去上海參加世博會，請你在交通、餐飲、生活等方面提出兩條符合“低碳”理念的做法：
乘公共交通工具出行；盡量不用一次性木筷或面巾紙或塑料袋（或少買不必要的衣物或過度包裝的商品；用完電器拔插頭；
將空調(diào)溫度調(diào)高一度等）（順序可顛倒，其它合理答案也可．）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

金屬鎂將成為二十一世紀(jì)大有前途的綠色金屬材料．
海水中的MgCl2熟石灰過濾Mg（OH）2蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶MgCl2?6H2O脫水MgCl2通電Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進(jìn)行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是
引流
引流
．
②電解熔融氯化鎂的過程中，
電
電
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能．
③寫出氯化鎂與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
．
（2）①取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣．已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳．此反應(yīng)的方程式是
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
，此反應(yīng)屬于
置換
置換
反應(yīng)（判斷基本反應(yīng)類型）．該實驗證明干冰具有
在點燃條件下能與鎂反應(yīng)
在點燃條件下能與鎂反應(yīng)
的性質(zhì)（答一條即可）；為驗證上述反應(yīng)所得固體中無剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為
稀鹽酸
稀鹽酸
，反應(yīng)的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．②金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，氮化鎂中氮元素的化合價-3．據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
Mg3N2
Mg3N2
．
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色，這層灰黑色是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是
氧化鎂通常為白色固體
氧化鎂通常為白色固體
．
實驗探究：小趙按右圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．實驗分析：實驗后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，請寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式
Mg2（OH）2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑；
Mg2（OH）2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑；
_
刪除本空
刪除本空
．．
（4）鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機制造業(yè)等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（只有鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)   第一次 第二次   第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g   10.6     5.2     4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
1：3
1：3
所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組展開如下探究：
[查閱資料]氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；
[實驗步驟]

①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
[分析]
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是
除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣，以便鎂條在氮氣中燃燒
除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣，以便鎂條在氮氣中燃燒
；
（2）步驟②中加水的目的是
使鐘罩內(nèi)外氣壓一致，防止空氣進(jìn)入鐘罩，影響后續(xù)（步驟③）實驗，造成偏差
使鐘罩內(nèi)外氣壓一致，防止空氣進(jìn)入鐘罩，影響后續(xù)（步驟③）實驗，造成偏差
；
（3）步驟③中鎂條繞城螺旋狀的目的是
增大受熱面積
增大受熱面積
；鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
；
（4）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體．加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變
藍(lán)
藍(lán)
色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑
Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑
；
[結(jié)論]
鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．
（5）請你判斷：2.40g鎂條在某密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為
CD
CD
；
[相對分子質(zhì)量--Mr（MgO）：40、Mr（Mg3N2）：100]
A．3.33g       B．4.00g       C．3.93g       D．3.96g．

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同步練習(xí)冊答案