【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氯原子 ；（2）氧化鐵 ；（3）碳酸根離子 ；

【答案】（1）2Cl；（2）Fe2O3；（3）CO32-。

【解析】

試題分析：（1）2個(gè)氯原子表示為2Cl；（2）氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3；（3）碳酸根離子可表示為CO32-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，部分生成物與反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)寫(xiě)出：

（1）F的化學(xué)式為__________；

（2）E→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作回答問(wèn)題。

（1）圖A、B是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，在稱(chēng)量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖A所示：在稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是______，至天平平衡。

②如圖B所示，量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、燒杯外，還需要_________________________________________。

（3）上圖C操作中如果將濃硫酸和水的順序顛倒，將會(huì)出現(xiàn)的后果_________。

（4）若用D收集下列氣體，從a通入氣體可以收集_____________（填序號(hào)）。

A. NH3 B. CO2 C.CH4 D.SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求填空。

(1)上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)是：①_____________；②______________；

(2)實(shí)驗(yàn)室為制取一瓶較純凈的氧氣，選取了加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法，反應(yīng)方程式為____________________________；應(yīng)選取的裝置組合是_______________(填字母，下同)，氧氣集滿(mǎn)的現(xiàn)象是__________________________________________；

(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸混合制硫化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________，選用的發(fā)生裝置是______________；

(4)某同學(xué)用大理石制取二氧化碳時(shí)，錯(cuò)誤地使用了濃鹽酸，導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w中混入大量氯化氫氣體和水蒸氣，于是使用了如圖裝置進(jìn)行處理，得到純凈、干燥的二氧化碳。那么混合氣體應(yīng)先進(jìn)入裝置_______再進(jìn)入裝置________；除去氯化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 石蠟固體熔化成液體

B. 稀釋濃鹽酸

C. 碘的升華

D. 生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的一組裝置是_____（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。選用裝置C制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部，若不進(jìn)行回收利用，會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問(wèn)題】 從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬？如何回收？

【查閱資料】

Ⅰ．手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示：

種類(lèi)

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd（鈀）

市場(chǎng)價(jià)格/（$/t）

3 6 5

7175.5

1710.5

1 4 2 3 5

4.7×107

7.6×105

2 . 7 × 1 0 7

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機(jī)電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說(shuō)明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ．Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前；Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后； NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實(shí)驗(yàn)方案】

第一步：選擇值得回收的金屬

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：

① _____________；②它們的市場(chǎng)價(jià)格較高。

第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

取一廢舊手機(jī)電路板，用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng)，一段時(shí)間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中，加入過(guò)量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

溶液逐漸變成藍(lán)色，仍有微量金屬固體未溶解

IV

過(guò)濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問(wèn)題討論】

（1）由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是____________。

（2）步驟II對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有___________。

（3）步驟II所得溶液中，至少含有溶質(zhì)有_____________種。

（4）步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實(shí)驗(yàn)過(guò)程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如下圖所示：

① 圖中“ ”所代表微粒的符號(hào)為____________；

② 充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上固體物質(zhì)是____________（寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常說(shuō)豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)，菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”是指

A、鐵單質(zhì) B、鐵分子 C、鐵原子 D、鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取純堿樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2 g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。

試計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案