分析 (1)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別來解答該題;
根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來書寫文字表達(dá)式,并根據(jù)氣體的性質(zhì)來完成判斷;
根據(jù)水的凈化過程來分析判斷;
(2)根據(jù)水的污染源分析判斷;
(3)根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答;
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的途徑進(jìn)行分析.
解答 解:(1)根據(jù)圖中可以得出該過程是水的沸騰,在這個(gè)過程中水由液態(tài)變成氣態(tài),在試管口又變成液態(tài),僅是水的狀態(tài)的變化,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),所以屬于物理變化;
電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極得到的是氧氣,而負(fù)極得到的是氫氣,即1管中的氣體時(shí)氫氣,水通電生成氫氣和氧氣,該實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成;根據(jù)水的凈化過程及方法可以知道小卵石和石英沙的作用為過濾出不溶于水的雜質(zhì);活性炭的作用是吸附,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物,因?yàn)樗泻锌扇苄晕镔|(zhì);
(2))①在引水渠岸邊堆放垃圾,會(huì)造成水的污染;
②向引水渠中排放工業(yè)廢水,會(huì)造成水的污染;
③在引水渠兩岸植樹,能保護(hù)水土;
④向引水渠中傾倒生活污水,會(huì)造成水的污染.
(3)水蒸氣遇冷冷凝成液體,夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(4)節(jié)水的措施包括,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,故答案為:用洗菜淘米的水澆花(或用洗衣服的水沖洗馬桶等)
故答案為:(1)物理;氫氣;氫元素和氧元素;除去不溶性的雜質(zhì);吸附;混合物;
(2)①②④;
(3)水蒸氣;
(4)用洗菜淘米的水澆花(或用洗衣服的水沖洗馬桶等).
點(diǎn)評(píng) 此類題一般難度較小,在解此類題時(shí),首先弄清問題考查的知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Cl-、H+、CO32- | B. | Ag+、Ca2+、NO3-、Cl- | ||
C. | NO3-、OH-、Cu2+、Na+ | D. | K+、Mg2+、Cl-、NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
每100g含有 營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向物質(zhì)G的水溶液中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色 | |
B. | ②和③的化學(xué)反應(yīng)類型相同 | |
C. | 反應(yīng)②是吸熱反應(yīng),反應(yīng)④是放熱反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)A和物質(zhì)E都具有可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、花生米 |
飲料 | 牛奶 |
你的補(bǔ)充 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在托盤上墊紙稱量12 g NaOH固體 | |
B. | 稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡 | |
C. | 用100 mL量筒量取88 mL水 | |
D. | 用藥匙攪拌,加速NaOH溶解 |
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