【題目】“AD鈣奶”中的“鈣”指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.元素
C.原子
D.分子

【答案】B
【解析】AD鈣奶”中的“鈣”是宏觀概念，指的是元素，

故答案為：B．

宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字2所表示的意義正確的是 （ ）
A.CO2一個二氧化碳分子中含有一個氧分子
B.2Cl 兩個氯分子
C.MgO氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價
D.2Fe2+ 兩個鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）
A.二氧化錳
B.高錳酸鉀
C.空氣
D.液氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進(jìn)行實驗，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生．為了驗證該氣體的成分，該小組通過查閱資料得知：濃硫酸有強氧化性，能與多種物質(zhì)反應(yīng)；SO2能使品紅溶液褪色，可被酸性KMnO4吸收．并進(jìn)行如下實驗：


（1）實驗事實與結(jié)論：
①反應(yīng)進(jìn)行不久，觀察到B處 ， D處無明顯現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是SO2 ． 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行一段時間后，D處氣體能燃燒，干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，證明產(chǎn)生的氣體是H2 ， 產(chǎn)生該氣體的原因是 ．
（2）反思與評價：
小明認(rèn)為，工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液．小紅認(rèn)為不適宜，她的理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）
A.空氣
B.氧氣
C.食鹽水
D.二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

(1) ① t3℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系。
② t3℃時，將等質(zhì)量的X、Y、Z溶于水，都剛好形成飽和溶液則需加入水的質(zhì)量由多到少的順序是。
(2)分別將X、Y、Z的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實能證明在化學(xué)變化中，分子可分的事實的是（ ）
A.蒸發(fā)氯化鈉溶液后，有氯化鈉晶體出現(xiàn)
B.水通電后可以得到氫氣和氧氣
C.水蒸氣冷凝后變成水
D.固體碘升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？ 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是 ．
③此裝置有一個明顯的不足之處是 ．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氮元素形成的一種氧化物中， 氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶4，則該化合物的化學(xué)式是（ ）
A.N2O
B.NO2
C.NO
D.N2O5

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