【題目】“AD鈣奶”中的“鈣”指的是( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.原子
D.分子

【答案】B
【解析】AD鈣奶”中的“鈣”是宏觀概念,指的是元素,

故答案為:B.

宏觀物質(zhì)的組成,用宏觀概念元素來表示;分子的構(gòu)成,用微觀粒子來表示.元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字2所表示的意義正確的是 ( )
A.CO2一個二氧化碳分子中含有一個氧分子
B.2Cl 兩個氯分子
C.MgO氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.2Fe2+ 兩個鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )
A.二氧化錳
B.高錳酸鉀
C.空氣
D.液氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的實驗后,用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進(jìn)行實驗,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生.為了驗證該氣體的成分,該小組通過查閱資料得知:濃硫酸有強氧化性,能與多種物質(zhì)反應(yīng);SO2能使品紅溶液褪色,可被酸性KMnO4吸收.并進(jìn)行如下實驗:


(1)實驗事實與結(jié)論:
①反應(yīng)進(jìn)行不久,觀察到B處 , D處無明顯現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是SO2 . 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
②反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行一段時間后,D處氣體能燃燒,干燥燒杯內(nèi)壁有水霧,證明產(chǎn)生的氣體是H2 , 產(chǎn)生該氣體的原因是
(2)反思與評價:
小明認(rèn)為,工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液.小紅認(rèn)為不適宜,她的理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是( )
A.空氣
B.氧氣
C.食鹽水
D.二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1) ① t3℃時,X、Y、Z三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系。
② t3℃時,將等質(zhì)量的X、Y、Z溶于水,都剛好形成飽和溶液則需加入水的質(zhì)量由多到少的順序是
(2)分別將X、Y、Z的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實能證明在化學(xué)變化中,分子可分的事實的是( )
A.蒸發(fā)氯化鈉溶液后,有氯化鈉晶體出現(xiàn)
B.水通電后可以得到氫氣和氧氣
C.水蒸氣冷凝后變成水
D.固體碘升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì),二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢? 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【實驗探究】實驗裝置如圖所示.

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是
③此裝置有一個明顯的不足之處是
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì).
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同,為什么

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氮元素形成的一種氧化物中, 氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶4,則該化合物的化學(xué)式是( )
A.N2O
B.NO2
C.NO
D.N2O5

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