下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、氫氣用作高能燃料
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、小蘇打用于治療胃酸過多
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氫氣用作高能燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
B、鎢用于制作白熾燈絲，是利用了鎢能導(dǎo)電、熔點(diǎn)高的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、小蘇打用于治療胃酸過多，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保氣，是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．
故選；B．
點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列水的凈化過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、活性炭吸附B、自然沉淀
C、沙層過濾D、殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、在實(shí)驗(yàn)室中用碳燃燒制取二氧化碳：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、用鹽酸檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)：Na2CO3+2HCl═2NaCl2+CO2↑+H2O
C、用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
D、用熟石灰除去NaOH中的Na2CO3：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開盛有濃鹽酸的瓶塞，在瓶口附近看到白霧，其根本原因是（　�。�
A、分子在不斷運(yùn)動
B、分子可以再分
C、分子之間有間隙
D、分子可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口微開不知多久的氫氧化鈉溶液．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小組同學(xué)利用提供的．小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．
（1）小紅取少量溶液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅，她認(rèn)為原溶液沒有變質(zhì)，你認(rèn)為小紅的結(jié)論合理嗎？理由是
 
；
（2）小明取少量溶液加入試管，并從提供的試劑中選取一種試劑
 
滴入試管中，觀察到
 
的現(xiàn)象，小明認(rèn)為這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了．
（3）小方提出氫氧化鈉溶液是完全變質(zhì)了嗎？針對這個問題大家一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，取少量試液于試管中，加入足量的
 
．過濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅，得出結(jié)論，試液中還有NaOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）通過上述探究，小組同學(xué)明白，氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向21.88g含有少量氯化鈣的稀鹽酸中，逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液．所加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量和溶液pH關(guān)系如圖所示：
（1）加入碳酸鈉溶液25g時所觀察到的現(xiàn)象是（填有、無氣體或沉淀生成）
 
；
（2）原溶液中的兩種溶質(zhì)與碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成氣體的質(zhì)量為
 
，生成沉淀的質(zhì)量為
 
；
（3）計(jì)算加入30g碳酸鈉溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李明同學(xué)在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)1，依據(jù)的滅火原理是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)2，A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件
 

（3）凸透鏡對光有
 
 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取該樣品溶于水，得無色溶液．
②向適量上述溶液中，滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾．
③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．
④取步驟②的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
（1）該固體樣品中除碳酸鈉外，肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液，則通過步驟④
 
（填“能”或“不能”）確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉．

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