【題目】黃銅礦(主要成分 CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液中的溶質(zhì)為Fe2SO43CuSO4 H2SO4 某同學通過廢鐵屑與所得溶液反應,制取還原鐵粉并回收銅. 主要步驟如圖所示:

1Fe2SO43與鐵反應的化學方程式:x Fe2SO43+y Fe═z FeSO4,其中 x、y、z 為化學計量數(shù),z 的值為_____

2)操作Ⅰ的名稱是_____,此操作中起到引流作用的儀器是_____

3)步驟Ⅰ中,生成銅的化學方程式:_____

4)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是_____

5)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉化,從復分解反應發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學式).

6)隔絕空氣進行焙燒,鐵元素的轉化途徑是FeCO3FeOFe,實際作還原劑的是 CO 寫出焙燒過程中各步反應的化學方程式:

FeCO3FeO+CO2

_____

【答案】3 過濾 玻璃棒 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Fe2O3+3H2SO4=Fe2SO43+3H2O、Fe2SO43+Fe═3FeSO4 Na2CO3等可溶性碳酸鹽 FeO+COFe+CO2 .

【解析】

1Fe2SO43與鐵反應的化學方程式:x Fe2SO43+y Fe═z FeSO4,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平后為:Fe2SO43+Fe═3 FeSO4,其中 x=1y=1、z=3,所以z 的值為 3;

2)操作Ⅰ是固體和液體分離的操作,為過濾,此操作中起到引流作用的儀器是 玻璃棒。

3)步驟Ⅰ鐵屑和硫酸銅能夠反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

4)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,由于鐵銹和硫酸反應生成硫酸鐵和水,而硫酸鐵和鐵能夠生成硫酸亞鐵,所以對產(chǎn)物的成分沒有影響。對應的化學方程式為 Fe2O3+3H2SO4=Fe2SO43+3H2O、Fe2SO43+Fe═3FeSO4

5)由于提示是從復分解反應發(fā)生的條件分析,說明該反應為復分解反應,而反應物硫酸亞鐵,對應的生成物為碳酸亞鐵,說明反應物含有碳酸鹽或者是碳酸(一般沒有用碳酸做反應物的,因為其不穩(wěn)定,不便于儲存和運輸?shù)龋。由于復分解反應中反應物需要滿足有酸可不溶,無酸需都溶。而硫酸亞鐵是可溶性鹽,所以加入的碳酸鹽也應該是可溶,所以該試劑可以是 Na2CO3等可溶性碳酸鹽。

6)②是生成的氧化亞鐵和實際做還原劑的CO反應生成鐵和二氧化碳,對應的化學方程式為:FeO+COFe+CO2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳實驗室制取與部分性質(zhì)的實驗:

1)選用藥品。按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示:

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10%H2SO4 溶液

塊狀大理石、7%HC1溶液

大理石粉末、7%HCl溶液

1中丙對應實驗____________________(選填 “I”“II” ,確定用乙對應的藥品制備并收集二氧化碳,相應的化學方程式是__________________________;

2)搭建裝置。組裝一套簡易可隨時控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,應從圖2中選用__________________________(選填編號)。實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣,化學方程式為__________________________,________(選填不能)使用組裝的這套裝置實現(xiàn)隨時控制該反應的發(fā)生和停止。

3)檢驗裝置氣密性。若按圖3連接裝置,先__________________________;再加水至A下端形成一段水柱, 靜置,若觀察到__________________________;說明氣密性良好。

4)收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗滿時應將燃著的木條放在_________________ (選填 “x”“y”)端導管口。

5)如圖5所示,B瓶中盛放濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花,從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳氣體。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色,應進行的操作是______________ K(選填打開關閉;欲使C處紫色石蕊紙花變紅,應進行的操作是____ K (同上)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研制的一種新型石墨烯-鋁電池。如圖是碳在元素周期表中的信息及三種粒子的結構示意圖。

1)畫出碳原子的結構示意圖_;A 粒子符號是_。

2A、B、C 三種粒子中屬于同種元素的是_(填字母,后同);具有相對穩(wěn)定結構的是_。

3A、C 形成化合物的化學式是_。

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【題目】小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進行溶質(zhì)成分鑒定。取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象。

(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于____(選填”);

(2)圖象中的a點數(shù)值是_____;

(3)廢液中含有的溶質(zhì)是_____(寫化學式);

(4)通過計算說明,圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線(如圖1)回答下列問題:已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.

1A_____的溶解度曲線.

250℃時,硝酸鉀的溶解度_____(大于小于或等于)氯化鈉的溶解度.

3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可以采取的方法之一是_____

4)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____(填序號).

A 反應放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低

B 反應消耗水,氫氧化鈣析出

C 生石灰與水反應生成的氫氧化鈣不再溶解.

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【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型圖 如下所示,下列說法正確的是(

A.參加反應的“”和“”的分子個數(shù)比是1:2

B.上述模型圖可以表示氫氣在氧氣中燃燒

C.參加反應的各元素化合價一定都發(fā)生了改變

D.生成物由4個原子構成

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【題目】有以下常用裝置。

1)用A裝置制取氧氣的化學反應方程式是_____

2)若要用過氧化氫溶液制取并收集平穩(wěn)干燥的氧氣流,請寫出正確裝置的導管連接順序___(填導管口的序號)。

3)請寫出一個用C裝置制取氧化物氣體的化學方程式:___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系,高效進行化學學習。

1)銅單質(zhì)常用作制電線,這體現(xiàn)了銅的_____性;區(qū)分鐵絲和銅絲,最簡單的方法是_____。

2)圖中物質(zhì)A的化學式為_____;高溫條件下,氧化銅會分解為A和一種常見的氣體,寫出該反應的化學方程式_____

3)圖中物質(zhì)B的化學式為_____,顏色為_____色。CuO可否通過一步反應,轉化為CuSO4_____(填“能”或“不能”)。寫出一種相對分子質(zhì)量與B相等的酸與B反應的化學方程式_____,屬于_____(填基本反應類型)。

4)常用無水硫酸銅粉末檢驗水蒸氣,該過程發(fā)生的是_____(填“物理變化”或“化學變化”)。

5)實驗室中經(jīng)常用碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液制備產(chǎn)品——堿式碳酸銅,反應為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2OH2CO3↓+2_____+CO2。反應時若有少量3CuOH2·CuCO3生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)_____。(填“偏大”“不變”或“偏小”)

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【題目】小明是個愛學習的學生,學了化學后他梳理了以下知識:

①加熱煮沸可以降低開水的硬度;

②某粒子的結構示意圖為,該粒子一定是氖原子;

③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進行點燃實驗;

④進入溶洞先要做燈火試驗,因為二氧化碳具有毒性;

⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。

其中正確的是( )

A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①⑤⑥D.①④⑤

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