【題目】科學(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列敘述不正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變

B. 丙的化學(xué)式H2O

C. 丁的相對(duì)分子質(zhì)量為16

D. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1︰2

【答案】D

【解析】

由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，該反應(yīng)是CO2+4H2CH4+2H2O。

A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，敘述正確，故不符合題意；

B、由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，一個(gè)丙分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式H2O，敘述正確，故不符合題意；

C、 由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，丁為甲烷，其化學(xué)式為CH4，相對(duì)原子質(zhì)量為：；敘述正確，故不符合題意；

D、由反應(yīng)的方程式可知，參加反應(yīng)的乙與生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1︰1；敘述錯(cuò)誤，故符合題意；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學(xué)分別取該混合物與稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

甲

乙

丙

取用金屬混合物的質(zhì)量/g

10

10

20

取用稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

100

反應(yīng)后過(guò)濾，得干燥固體的質(zhì)量/g

4

4

13

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(2)計(jì)算丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)①_____________②____________；

(2)上述實(shí)驗(yàn)操作正確的是______________(填字母代號(hào))

(3)若采用B方法量取水，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ (填 “增大”或“減小”);

(4) D實(shí)驗(yàn)中當(dāng)_______________時(shí)停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B.鎂條在氧氣中燃燒

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖所示:

（1）固體A的成分有________________（填化學(xué)式）。

（2）寫(xiě)出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

（3）若往溶液D中加入適量某種物質(zhì)后,可得到只含一種溶質(zhì)的溶液,則加入的物質(zhì)可能是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但其儲(chǔ)量有限，不可再生。《2050年世界與中國(guó)能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。

由上圖可見(jiàn)，太陽(yáng)能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽(yáng)能的利用是熱門(mén)研究方向之一。例如，通過(guò)光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽(yáng)能燃料，示意圖右圖。

隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見(jiàn)的廢熱發(fā)電。我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

在新能源的開(kāi)發(fā)和利用中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是_____________。

（2）H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽(yáng)能燃料中，屬于氧化物的是_____________；該過(guò)程屬于_______________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。

（4）下列說(shuō)法正確的是 ____________（填序號(hào)）。

A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型 B.科技進(jìn)步會(huì)促進(jìn)能源的利用

C.石油和太陽(yáng)能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】上海市衛(wèi)生健康委建議臨床應(yīng)用可以使用維生素C（C6H8O6）作為新冠肺炎預(yù)防藥品。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

A.人體缺乏維生素C，會(huì)引起壞血病

B.維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%

C.人體所需的維生素C主要從食物中獲取

D.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9∶1∶12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一 步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列各組物質(zhì)（按甲、乙、丙順序）中，不能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的是

A.C、CO、O2

B.CuSO4、CuCl2、 Cu（OH）2

C.Zn、Fe、H2SO4

D.Na2CO3、Na2SO4、 BaC l2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一塊部分被氧化的鋁片中加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2 g，反應(yīng)后將所得溶液蒸干得到氯化鋁13.35 g。計(jì)算：

（1）鋁反應(yīng)消耗的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量。

（2）氧化鋁反應(yīng)消耗的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量。

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