【題目】(9分)通過化學學習,我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題
(1)若用裝置A制取氧氣,儀器a中需加入 (填物質(zhì)名稱),發(fā)生的化學反應文字表達式為(或符號表達式) ,若選擇C為收集裝置,則 時開始收集,若用F圖所示裝置來收集氧氣,氧氣應該從導管_________ (填字母)進入集氣瓶。
(2)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種對空氣造成污染的氣體,其密度比空氣小、且極易溶于水,水溶液稱為氨水。
①當選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇裝置B來完成該實驗,需進行的改動是(不考慮添加酒精燈等熱源儀器) ,做此改動的目的是 。
②你認為應選擇收集氨氣的裝置是 (填序號),有同學對氨氣收集裝置進行了如圖改進,你覺得該裝置的最大優(yōu)點是 。
③在①中改進后的裝置可否直接用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述原因 。
【答案】(1)過氧化氫溶液;2H2O22H2O+O2↑;氣泡均勻且連續(xù);a(2)①試管口向下傾斜;防止水回流炸裂試管;②E或F防止氨氣污染空氣;③不能,試管口應該放一團棉花
【解析】
試題分析:若用裝置A制取氧氣,儀器a中需加入過氧化氫溶液;發(fā)生的化學反應表達2H2O22H2O+O2↑;若選擇C為收集裝置,則等到氣泡均勻且連續(xù)時開始收集,若用F圖所示裝置來收集氧氣,氧氣應該從導管a端進入,因為氧氣的密度大于空氣;選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇裝置B來完成該實驗,需進行的改動是(不考慮添加酒精燈等熱源儀器)試管口向下傾斜,做此改動的目的是防止水回流炸裂試管;收集氨氣的裝置是E或F,氨氣收集裝置進行了如右圖改進,你覺得該裝置的最大優(yōu)點是防止氨氣污染空氣;在①中改進后的裝置還不可以直接用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口應該放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導氣管內(nèi)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出反應①的化學表達式(用化學式表示,下同),并指出其反應的基本類型:__________,__________。
(2)寫出反應②的化學表達式________________________
(3)寫出反應③的化學表達式,并指出其反應的基本類型:__________________,____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(16分) 請結(jié)合如圖回答問題
(1)標號①②的儀器名稱:① ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號),實驗前應在試管口放 ,該反應的文字或符號表達式為 ,若用D裝置收集制取O2,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用 (填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②。實驗結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥。在過濾操作中玻璃棒的作用是 。若濾液仍渾濁,下列可能的原因有 (填編號)
①漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣
③濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí),且將濾紙捅破
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,該反應的文字表達式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。若用裝置E收集CO2,驗滿的方法是 ;若用裝置E檢驗CO2,瓶內(nèi)應盛放 。
(5)已知:氨氣是一種沒有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為 (選填序號),收集方法是 法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)水是生命之源,某化學興趣小組對水進行了探究。
(1)右圖為進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:C試管中收集到的氣體是 ,圖中B端為電源的 (填“正”或“負”)極,該實驗說明水是由 組成的。
(2)為了探究“水的凈化”過程,同學們?nèi)×怂畼,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行 (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有 。(填字母)
A.鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多,可能的原因是 。(寫出一條即可)
②再向濾液中加入 來除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 (填“物理”或“化學”)變化。
(3)自然界中幾乎沒有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是 (填字母)
A.沉降 B.過濾 C.消毒 D.電解
(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應提倡以下用水方式中的 (填字母)
A.用淘米水、洗菜水澆花 B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中,下列做法正確的是( )
A.電視機著火時用水澆滅
B.用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
C.進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗
D.焚燒廢棄塑料解決“白色垃圾”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分) A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題。
(1)M的名稱為 ,N的化學符號是 。
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應的文字表達式: 。屬于 反應(填反應類型)。
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學”)變化。
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:(9分)
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號) 。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 。
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置, 你認為合理的是(填編號) 。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該 。
[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 14 | 20 | 28 | 19 |
(3)根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理是 。
[分組討論]
(4)第三組同學進入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學少,原因是 (答一條)
第五組同學進入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學多,原因是 (答一條)
(5)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
[實驗總結(jié)]
(6)小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)相對原子質(zhì)量為20.18的元素,其元素名稱為 ;
(2)13號元素中在化學反應容易子失去___________個電子;
(3)表中第2周期共有 種金屬元素,該周期元素原子的核外 數(shù)相同。
(4)畫出表中Z原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(5)由7號元素和12號元素組成化合物的化學式為________________。
(6)X3— 的核外電子排布與氬原子相同,X元素的符號是__ __。
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