【題目】通過學(xué)習(xí),我們對于水及水資源有了全新的認識。
(1)自然界中的水幾乎都屬于___________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因為有可能是硬水,我們可用___________進行鑒別。在生活中,可用_______的方法來降低水的硬度。
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟③中,會用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎;此外,張亭棟教授因發(fā)現(xiàn)砒霜(主要成分為As2O3)在治療白血病方面的重要作用獲2015年度“求是杰出科學(xué)家……”這都體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 青蒿素和三氧化二砷都屬于氧化物
B. As2O3中砷元素為+3價
C. 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D. 一個青蒿素分子含有11個氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類生存。請結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量(m3·a-1) a為年的符號 | 1700-3000 | 1000-1700 | 500-1000 | <500 |
(1)我國的人均水量約為2300m3·a-1,居世界八十幾位,水資源緊缺程度為__________。
(2)為保護有限的水資源,在防止水污染和節(jié)約用水兩方面,你有什么好的建議和舉措,各舉一例。 防止水污染方面__________________,節(jié)約用水方面__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。按下列要求填空:
(1)我們周圍的空氣中含量最多的氣體是________,占空氣的體積分數(shù)為 _______,這種氣體不具有的用途是 _______________(填序號)。
A 食品防腐 B 燈泡保護氣 C 醫(yī)療冷凍劑 D 供給呼吸
(2)我們五區(qū)縣農(nóng)村都種植大蒜,大蒜被醫(yī)學(xué)界譽為“天然廣譜抗菌素”。大蒜的辛辣味是其中的有效成分——大蒜辣素產(chǎn)生的。已知大蒜辣素的化學(xué)式為C6H10S2O,則該物質(zhì)由____________種元素組成,它的一個分子所含原子的個數(shù)為______________。
(3)利用鉛筆芯的粉末,可使不易開啟的鎖變得靈活,鉛筆芯中主要成份是________。
(4)“水是生命之源”,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉,還具有一定臭味的生活污水將其進行去渣、去臭處理后,可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。
(1)采用________操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)用________(填物質(zhì)名稱),可以除去污水中的臭味。
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】陜西名小吃肉丸糊辣湯的制作原料有:牛肉、淀粉、土豆、胡蘿卜、豆角及調(diào)料等。
(1)上述原料中富含蛋白質(zhì)的是______。
(2)淀粉溶液遇碘水能變藍色,這是淀粉的______(填“物理”“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)在遠處就能聞到胡辣湯的香味,說明分子______。
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【題目】在下列物質(zhì)中:a食鹽;b純堿;c碳酸氫鈉;d碳酸鈣;e燒堿; f生石灰;
(1)可用作洗滌劑的是(化學(xué)式,下同)_____;
(2)可用作調(diào)味劑的______。
(3)可用作補鈣劑是____;
(4)可用作食品干燥劑的是________;
(5)可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是________;
(6)爐具清潔劑中含有的是___________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學(xué)為探究無色溶液X的成分,開展了如下的探究活動,請你一同參與完成:
(查閱資料)獲得如下信息:
1 氯化鈣溶液呈中性,與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。
2 NaHCO3溶液呈堿性,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
(猜想與假設(shè))針對無色溶液X中的溶質(zhì)成分:
猜想一:含有Na2CO3
猜想二:含有 NaHCO3
猜想三:含有_____;
猜想四:是其中兩種成分的混合溶液
(實驗方案設(shè)計)
序號 | 實驗步驟 | 預(yù)設(shè)實驗現(xiàn)象 | 預(yù)設(shè)實驗結(jié)論 |
① | 取樣于燒杯中,滴入過量的氯化鈣溶液,過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想一 |
② | 取①的濾液于試管中,滴入適量的氫氧化鈣溶液 | _____ | 猜想二不正確 |
③ | 取①的濾液于試管中,滴入_____溶液 | 溶液變紅色 | 猜想三正確 |
(綜合結(jié)論)通過以上實驗,得出無色溶液X是_____。
(實驗反思與拓展)
類比資料信息,NaHCO3與NaOH反應(yīng)生成質(zhì)量比為53:9的兩種化合物,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下表中的知識歸納中完全正確的一組是( )
A | 安全常識 | B | 區(qū)分常見物質(zhì) |
天然氣泄漏﹣立即打開換氣扇 進入干枯的深井前﹣做燈火實驗 海鮮防腐﹣用甲醛溶液浸泡 | 滌綸和羊毛纖維﹣點燃并聞氣味 食鹽和純堿﹣觀察顏色 NaOH和純堿﹣酚酞溶液 | ||
C | 日常生活經(jīng)驗 | D | 燃燒與滅火以及原理 |
重金屬鹽中毒﹣食用蛋清、牛奶 制作疏松的蛋糕﹣加入小蘇打 硬水軟化﹣煮沸 | 油鍋著火﹣用鍋蓋蓋滅﹣隔絕氧氣 房屋著火﹣用水滅火﹣降低可燃物的著火點 森林滅火﹣設(shè)置隔離帶﹣隔離可燃物 |
A. AB. BC. CD. D
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