人體缺乏維生素C可能得壞血病．維生素C的化學(xué)式是C6H8O6，在新鮮的水果、蔬菜中含量都較高．某研究性學(xué)習(xí)小組測定了某品牌橙汁的維生素C的含量，過程如下：取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時消耗碘溶液25.40g．
試計算：（1）維生素C中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比
 

（2）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）該橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.01%）（反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算,有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）根據(jù)維生素C化學(xué)式的含義進行分析解答即可；
（2）依據(jù)維生素C的化學(xué)式進行計算即可；
（3）根據(jù)化學(xué)方程式和恰好完全反應(yīng)時消耗碘的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出20.00g橙汁含維生素C的質(zhì)量；然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可；
解答：解：（1）由維生素C的化學(xué)式可知，碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是6：8：6=3：4：3；故填：3：4：3；
（2）維生素C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
16×6
12×6+1×8+16×6
×100%=54.5%；故填：54.5%；
（3）設(shè)20.00g橙汁含維生素C的質(zhì)量為x
C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI
176   254
x    25.40g×1.00%
176
x
=
254
25.40g×1.00%

x=0.176g
維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.176g
20.00g
×100%=0.88%．
答：橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.88%．
點評：本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式及化學(xué)方程式進行計算的能力．根據(jù)化學(xué)方程式和其中一種物質(zhì)的質(zhì)量，可以求出所需物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有H、O、S、Na四種元素，按指定化合價最多可以組成化合物的種類有幾種？（　　）
（指定化合價：H+1  O-2  S+6  Na+1）
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實驗室用雙氧水取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（2）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入
 
，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要
 
（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)氧氣制法之后，小鄭對氧氣的兩種收集方法進行比較．假如你是小鄭，那你如何在下表填出合適的文字．
裝置圖優(yōu)缺點由氧氣的哪些性質(zhì)決定
排水法（1）
 
（2）
 
向上排空氣法（3）
 
（4）
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰．內(nèi)焰．焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
． 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變
 
．結(jié)論：石蠟中一定含
 
、
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小遠(yuǎn)通過查閱資料知道了牙膏的主要成分．它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入 小燒杯中，然后假如適量甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏．
（1）牙膏是
 
（填純凈物、混合物）；
（2）小遠(yuǎn)測定自制牙膏及其他清潔用品的pH，記錄如下：
物 質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212
自制牙膏顯
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”），潔廁靈可使紫色石蕊試液變成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化汞受熱易分解成氧氣和汞，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)．該反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，請你寫出從該圖示發(fā)掘到的信息：

①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回顧緒言知識，我們知道化學(xué)是一門研究物質(zhì)
 
、
 
、
 
以及
 
 的自然科學(xué)．如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖．請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一個

組成：
 
；結(jié)構(gòu)：
 
性質(zhì)：
 
；變化：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗：
（1）在A處能觀察到兩支蠟燭
 
（填序號）熄滅．
A、從下而上     B、從上而下      C、同時
（2）根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：
 
；還可得出
 
的化學(xué)性質(zhì)．因此在一般情況下可用CO2來作
 
．
（3）在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到
 
的現(xiàn)象，說明了二氧化碳能與
 
反應(yīng)，請用化學(xué)式表示該反應(yīng)：
 
．

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同步練習(xí)冊答案