【題目】通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>

A.圖1:收集氧氣時(shí),氧氣的驗(yàn)滿

B.圖2:比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性

C.圖3:驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷

D.圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱

【答案】C

【解析】

試題分析:A、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。B、金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速率越快,通過(guò)比較與稀硫酸反應(yīng)速率的快慢,可以鎂與鐵的金屬活動(dòng)性,圖中所示操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。C、銅片的白磷燃燒、紅磷不燃燒,但白磷和紅磷距離火焰的遠(yuǎn)近不同,不符合控制變量法的要求,圖中所示操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>D、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,大試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使得墨水的液面發(fā)生變化,出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象,圖中所示操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分某化學(xué)興趣小組對(duì)一包含有銅、銀、錳的混合金屬粉末進(jìn)行了分離,獲得了一種金屬和一種鹽的晶體。他們將三種金屬隨意編號(hào)為A、B、C,并設(shè)計(jì)了如下流程:

(1金屬B是 (填元素符號(hào),操作a的名稱是

(2已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià),請(qǐng)寫出①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式:

;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____。

2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____,丙中加入少量水的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.稀釋濃硫酸B.過(guò)濾

C.測(cè)定溶液的pHD.測(cè)定空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,該過(guò)程中溶解的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2分解生成一氧化碳、水和一種鹽,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液,反應(yīng)現(xiàn)象為______ 。若生成氣體的質(zhì)量是沉淀質(zhì)量的4.4倍,則原混合液體中氯化氫和氯化鈣的質(zhì)量比為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>>

B.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>>

C.金屬活動(dòng)性:乙>>

D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象,分別對(duì)應(yīng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中能正確反映變化關(guān)系的是(

A. 將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過(guò)量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見(jiàn)圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析,下面說(shuō)法不合理的是

A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4

B. 反應(yīng)后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu

C. 反應(yīng)后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu

D. 反應(yīng)后,若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B,則A>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

1B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

2A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中(如圖C所示),混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.

(猜想)

小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;

小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4CuSO4、H2SO4;

你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是   

(討論)你認(rèn)為   的猜想一定不合理.如果濾液為無(wú)色,還可排除   的猜想,理由是   

(實(shí)驗(yàn))若小光的猜想正確,請(qǐng)完成下表的方案.

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液與試管中,滴入   

   

小光的猜想正確

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