“微粒運動實驗”再探究。

【實驗回顧】如圖甲所示：老師演示了書本63頁 “探究微粒運動實驗” 。

該實驗利用了濃氨水的化學性質(zhì)是 。

可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A．燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅

B．燒杯B內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅

C．燒杯C內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅

D．燒杯C內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅

【問題提出】酚酞微粒是否在運動？

【實驗探究】如圖乙所示，將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實驗已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是 。

【交流表達】同學們討論后認為，只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實驗探究，則操作步驟和現(xiàn)象是 。

【實驗結(jié)論】由本實驗可以得出有關(guān)微粒運動的結(jié)論是（不定項選擇）： 。

A．有的微粒是運動的，有的微粒是靜止的

B．微粒都在不停地運動，但運動速度可能不同

C．微粒的運動速度與微粒的種類有關(guān)

D．微粒的運動速度與所處介質(zhì)有關(guān)

E．微粒的運動速度與溫度有關(guān)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷不正確（ ）

A．一個鎂原子的質(zhì)量是24.31g

B．鎂原子有12個質(zhì)子

C．鎂原子在化學反應(yīng)中易失去2個電子

D．鎂元素在化合物中顯正價

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根據(jù)所學過的知識，按要求用合適的化學語言填空：

（1）寫出對應(yīng)的元素符號或名稱：鋁 ；Ar ；地殼中含量最多的元素____________；

（2）兩個鈉離子__________________；三個氮原子__________________；

（3）Cl-的意義____________________；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省連云港市灌云縣九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

用“”和“ ”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如上所示，下列說法正確的是( )

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．反應(yīng)物都是單質(zhì)

C．該反應(yīng)有2種生成物 D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省連云港市灌云縣九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是（ ）

A．稱量固體藥品 B．讀液體體積 C．取用液體藥品 D．聞藥品的氣味

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

（1） 儀器a的名稱是 。

（2） 實驗室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是 。若要檢驗CO2，反應(yīng)的符號表達式是 。

（3） 實驗室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為： 。

常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為（ ）

A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學概念在邏輯上可能存在如右圖所示關(guān)系。對下列概念說法正確的是

A．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

B．純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系

C．單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系

D．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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發(fā)表元素周期表的科學家是

A．門捷列夫 B．居里夫人 C．拉瓦錫 D．盧瑟福

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下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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